一年级生命安全教案精选.docx

一年级生命安全教案

第一篇：一年级生命安全教案15“三无”食品不入口罗怡教学要求：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：1、正确洗手，是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手，不吃生、冷、不清洁食物，不吃变质剩饭菜，少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食，不要长期吃辛辣食品，不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。剧烈运动后不要急于吃食品喝水。不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。不喝生水，建议喝标准的纯净水。腌制品不能超过2天(两天内没问题)谨慎选购包装食品，认真查看包装标识，查看基本标识，厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格，查看市场准入标志（QS）三、发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。四、平安童谣食品选购莫盲从，“三无”食品不食用。购买之前细辨识，安全第一记心中。路边小吃别贪嘴罗怡教学目标（一）情感态度培养培养学生从小养成健康的饮食习惯，树立食品安全意识。（二）行为技能训练了解无证小摊食品的危害。（三）知识经验积累知道要少吃不吃无证小摊上的食品。教学重点：了解无证小摊食品的危害是学生学习教学难点：让学生知道少吃不吃无证小摊上的食品，养成健康的饮食习惯。教学过程：（一）引言可以让学生读一读引言中的几句话，交流一下自己有没有买路边小摊东西吃的经历，初步了解路边小摊食品的害处。（二）平安童话让学生边看图，边思考：口水狼为什么会拉肚子？生活中你会像口水狼那样做吗？从小让学生养成健康的饮食习惯，树立初步的食品安全意识。（三）平安导航平安导航是以学生的学习交流为主。目的是让学生知道小摊食品卫生差，原材料不新鲜，质量没有保障。要少吃、不吃无证小摊上的食品。（四）平安童谣可以让学生用不同的诵读形式，在吟诵童谣中，记童谣，并识记本课的要点。（五）平安童操可以将学生分组进行模拟表演，让学生主动参与到活动中来，在连、画、写之后，要让学生充分进行交流，牢记小摊食品的危害，养成健康的饮食习惯。（六）平安演练“演一演”是一个体验活动。可以让学生2人一组，模拟购买小摊食品时的情景。如果有同学要请你吃小摊食品，你会怎么做？通过情景再现，让学生进一步了解小摊食品危害大，养成不吃、少吃小摊食品的习惯。“连一连”是辨析活动。学生通过辨析，了解小摊食品很难达到卫生标准的原因有哪些，让学生牢记小摊食品的危害。学生完成连线后，教师可让学生互相说一说为什么这样连线。“画一画”和“写一写”是操练活动。通过给自己画竖起的大拇指，鼓励学生坚持养成不购买小摊食品的好习惯。制作“我的办法”卡片，能够让学生通过交流，写出拒绝小摊食品的办法，与大家分享，让课堂知识能指导学生现实的生活。对于完成的好的学生，教师可予以表扬鼓励。第二篇：一年级生命安全教案一年级生命安全教案【活动目的】1、通过这次班会的召开，使学生清楚地认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。2、教育学生珍惜生命，正视自己的身体残疾，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，杜绝学生做不安全的活动，珍惜生命，健康成长。【活动过程】一、活动引入同学们，最近有不少跟我们一样大或比我们小的孩子被坏人抱走了，爸爸妈妈多么的伤心，难过，焦急啊。辽宁省有一个6岁的小女孩于号也就是春节前和妈妈逛街不慎走丢，妈妈现已思念成疾，生病住院了。还有四川省一个六岁半的小女孩，于XX年2月1