一年级美工教案.docx

一年级美工教案

第一篇：一年级美工教案一年级美工课教案周亿动物乐园教学目标：1、能够抓住动物特征，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。2、学会采用揉、捏、粘、切、刻等技法。3、培养学生热爱生活，喜爱动物，关注艺术，增强动手能力、探究能力。教学过程：1、组织教学2、讲授讲课(1)解释课题。提问：什么是动物乐园?说说我国有哪些珍稀野生动物?(2)导人新课。(3)说说自己熟悉的动物特征。(4)结合一组图片，说说这些动物的特征。(5)确定基本形体后添加附加物，抓住动物特征适当调整。(6)学生创作，教师巡视辅导。(7)展示作品，布置动物乐园，小结、讲评。做粽子教学目标：1、利用橡皮泥通过揉、团、搓、切、压等方法做出粽子的形状。2、鼓励学生大胆表现作品。教学过程：一、出示实物：1、教师出示实物粽子，学生观察。2、讨论粽子：（1）你们看到了什么？摸到了什么？请个别学生讲讲所见的粽子。（2）教：小朋友们看看这粽子是什么样子的？用什么来做成的？教师：对，小朋友说得很准确，里面包的是香喷喷糯米，里面有的还包有豆沙，猪肉，板栗，绿豆等东西。（3）教师将粽粑打开，引导幼儿观察粽子的形状，了解各个部分所用材料。（4）教：那请小朋友告诉马老师，你们家是什么时候包粽子的呢？学生自由作答（5）教师小结：包粽子过春节是壮族的传统习俗。壮族作为稻作民族,用糯米祭祀由来已久。壮族有“无粽不成年”之说。过年，粽子是主角，供于祭台之上。以前，粽子是壮族群众过年餐桌上的美味，而在现代化的今天，它又成为人们互送礼物的赠品，代表着喜庆、团结和团圆。二、欣赏范例作品1、“今天老师给小朋友带来自己亲手包的粽子，我们一起看看吧。”2、“你们猜猜今天马老师带来的粽粑里面是用什么东西做成的呢？3、教师将范例粽子打开，教师与幼儿观察范例作品。4、教：“现在老师向小朋友们介绍粽子的制作材料和方法。”⑴制作材料：胶泥、胶泥板、泥工刀、粽叶、棉线⑵制作方法：包粽子：将粽叶平放，把粽粑状的胶泥块放在粽叶上，将其包起来，之后再用棉线将其一圈一圈包好，绑好。这样漂亮的粽子就做好了。包粽子这活儿看似简单，其实大有讲究。不仅选材严谨，而且包法也有学问，绳条扎得过紧或过松，都影响粽子的质量。包得过紧，糯米和豆沙不容易熟；过松则水容易渗进去，糯米和豆沙变成糊状。另外，粽叶折包得不均匀也影响粽子棱角的整齐美观。⑶制作要求：桌子上的胶泥人手一盒，分出来不用的胶泥要放回盒子里，泥工刀和粽叶不能到处乱丢，胶泥要在胶泥板上进行，泥工刀不能到处乱刺。三、学生制作，教师巡回指导四、作品评析教师展示个别学生的作品，并给予表扬。做萝卜教学目标：1、要求幼儿用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。2、通过用胶泥捏萝卜，提高幼儿的动手操作能力。教学过程：1、导入活动，引起兴趣。2、学生自己探索，捏出不同特征的萝卜。3、学生相互欣赏自己的作品。4、将做好的萝卜送到萝卜超市（布置展示台）。5、展示会。盘中餐教学目的：1、学习胶泥塑造方法，感受美。2、培养学生的生活情趣及合作精神。3、胶泥塑造的方法如搓、捏、刻等及菜的排列组合。4、培养孩子爱惜粮食的好习惯。教学过程：一、组织教学：组织学生安静坐下，用具摆放有序。二、创设情景，引起兴趣：教室模拟“嘟喱餐厅”布置，将各小组编为1—5号。教师扮“厨师”，邀请学生到“嘟喱餐厅”参加“美食节”活动。三、导入新课1、教师出示菜谱。2、“厨师”为每桌送菜，学生“品尝”3、要求学生观察菜的颜色、形状，鼓励学生想象出菜的味道并试取菜名，向大家介绍。4、抽生谈观察后的感受，鼓励学生为菜取名字，表扬发言好的学生。四、分小组制作小吃。（如：面条、大饼、汤圆、饺子）（竞赛形式，限时5分钟）1、要求：面条——看谁做得又细又长；大饼——看谁做得又大又薄；汤圆——看谁做得最圆；饺子——看谁做得最美观。2、学生通过制作小吃，领悟并小结出泥塑的几种常用方法。（方法：搓、捏、压、刻、挖）五、学生作业，教师巡回指导1、邀请学生参与到“嘟喱餐厅”举办的“美食节”活动。要求每位参赛厨师用泥塑的方法制作一盘美味的菜肴。2、作业要求：我们以前吃过、看过以及想要吃的菜还有很多，小厨师可以选择自己需要的泥塑方法，做出和别人不同的菜来。同桌可以相互合作。3、放儿童音乐，学生动手操作，教师进行个别辅导，及时发现并表扬制作有特色的作品。（通过分小组评星级来激励学生参与制作的积极性）六、评讲1、每桌推荐优秀者对自己的作品进行简要的介绍并取出菜名。（将学生作品展示在餐桌上）2、请各组学生到餐桌前，品尝美味菜肴的色、形、味。七、课堂小结我们通过自己的劳动做出了许多盘中美味，有很多是生活中吃过的菜，用胶泥做出来就成了漂亮的工艺品。今后，还会有更多美的艺术品通过我们的劳动创造出来。通过今天这一课的学习，希望孩子们能做一个珍惜粮食、不挑吃穿、热爱劳