一年级少先队活动课教学设计.docx

一年级少先队活动课教学设计

第一篇：一年级少先队活动课教学设计活动主题1:学习队章：我们的标志活动目的：1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等活动准备：教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识活动过程：一、说一说：1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗?(自由发言)2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?(表示加入中国少年先锋队)二、认一认：1(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?2(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢?3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢?4总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。三、唱一唱：现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。四、说一说什么样的小学生才能戴上红领巾呢?(自由发言)2你觉得自己有没有资格带红领巾?你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?(自由发言)3教师总结：好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。五、学习队礼课件出示标准的行队礼图片：同学们知道这表示的意思吗?六、知识竞赛活动主题2：礼仪感染：入队仪式活动目的：通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习《队章》，加强光荣感和责任感教育；激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。前期准备及相关要求：1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名纸一张，呼号纸一张，《少先队知识资料》多媒体PPT。2、组建好小队，选好旗手、护旗手和主持人。3、活动时，黑板上要有标题，桌椅须拉开，辅导员及队员佩戴红领巾。活动过程：1、中队长清点人数，各小队报数2、出旗，敬队礼，唱队歌3、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义4、回顾光荣的队史5、辅导员指导敬队礼、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛6、辅导员指导重温入队誓词7、“我为队旗添光彩”，谈谈如何做一名光荣的少先队员8、辅导员讲话9、呼号、退旗、结束活动主题3民主参与：组建中小队活动目的：组建中队和小队，培育民主意识和参与队组织生活的意愿。活动形式：中队交流会，民主选举会活动准备：课件活动过程：一、明确要求。同学们，开学已经有一段时间了，今天这节课我们要通过中队交流会，民主选举的方法，组建我们中队的中队和小队。二、召开全体队员会。队员自我介绍和展示。三、在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。四、了解大队、中队、小队的建制与队干部分工;五、建立少先队员“成长记录袋”。：六、倡议书1.编入新中队，参加中队组织生活，热爱中队集体。2.积极参加中队各项民主选举活动。活动主题4：岗位锻炼：中队小家务劳动活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）4．谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什