一年级品生教案精编.docx

一年级品生教案

第一篇：一年级品生教案第一单元我上学了1.认识新朋友第一课时一、导入新课师：我们上了小学，就来到了一个新集体，在这里，我们有认识了许多新的朋友，你们觉得高兴吗？生:(齐声说)高兴。师：今天，我们就来互相认识认识。二、见面问声好（一）、学习儿歌，指导行为。1.师：老师这儿有一首歌，听老师读一遍。“打个招呼问声好，您好，您好，大家好！鞠个躬，敬个礼！人人夸我有礼貌。”2.学生跟老师一起读儿歌。3.学生同桌互相读儿歌，说说自己读儿歌后的体会。4.师：如果你在上学的路上遇到了一位老爷爷或是你的同学，你会怎么做呢？在校园里遇到老师，你会说什么呢？（二）、拓展生活知识。师：请同学们说说看，你还知道那些打招呼的方式？生：我跟好朋友见面，可以进行拥抱。三、说说我自己师：今天我想大家介绍一下自己。（老师作自我介绍）。谁愿意向大家介绍一下自己？（指名介绍自己）。四、课堂总结五、课外准备安排下节课准备做小名片的材料。教学反思：第二课时活动准备：教师准备：教学课件学生准备：1.制作小名片所需材料、工具。2.收集各式各样的名片。活动过程：一、激发兴趣，导入新课1.让学生在组内展示收集的名片。2.全班交流，展示各式各样的名片。师：小朋友们，你们想不想有自己的名片呢？今天，我们就来学习制作名片。（板书：制作小名片）。实践活动，制作名片1.出示范例。2.教师讲解制作方法与步骤。三、现场交流，发展能力1.小组交流：同学互相传看名片。2.全班交流。（现场交换名片，学生之间、师生之间交换，注意交换名片的礼貌举止）。四、课外延伸布置学生课外制作，与其他班的进行交流，拓展自己的交往面。教学反思：第三课时一、积极活动，内化体验师：你们喜欢玩那些游戏呢？生1：剪子、包袱、锤。生2：老鹰捉小鸡。生3：丢手绢„„（现场活动5分钟，活动后交流）。师：同学们刚才做了很多游戏，现在我们请各小组介绍介绍你们小组的朋友有谁？你们做的什么游戏？你们玩的怎么样？（生分组介绍）。生：我们玩的是“橡皮泥制作”，我们四个人做了两盘水果，这盘是香蕉，那盘是苹果。师：做得怎么样？生：很像，特别是那香蕉，我都想吃。师：你们收获可真多。二、学唱歌曲，拓展延伸同学们，大家都交了许多好朋友，和好朋友玩的很高兴，让我们一起唱《找朋友》的歌，一起去认识更多的朋友吧！教学反思：2.美丽的校园第一课时一、创设情境，诱发感情师：小朋友们，在你的印象中你觉得什么地方最好？（学生自由说出自己心中喜欢的地方）。我们一起去参观我们美丽的校园好吧！二、实地参观，观中生情师适时参与个别小组活动，巡视指导）。是带领学生来到办公室附近，问：“你们在什么情况下到办公室来呢？”生1:我是课代表，交作业的时候会到这里来。生2：我遇到了解决不了的问题，来这儿问老师。师：办公室是老师办公的地方，同学们尽量做到不打扰教师工作。教学反思：第二课时一、交流观感，谈中增情师：小朋友们亲眼看到了我们学校的实际情况，先说一说自己印象最深的地方。（学生先在小组内自由交流感触，然后有代表性的谈自己的感触。）师：参观了我们学校，你觉得我们学校是什么样子的？想不想夸夸我们的学校？师：在这么美丽的校园里学习生活，你有什么打算？请说说自己心里的话。二、激发创造，画中生情1.画画我们的学校。（1）.分组讨论展示：那组画的最棒，评出最优秀小组。（2）.个人画一画你最喜欢的校园角落，说说你为什么喜欢这个地地方？（3）.师：面对这么美丽的校园，你想说些什么呢？2.想象未来的学校。师：小朋友们，你们非常热爱我们自己的学校，今天的学校是这样的，以后的学校会是什么样子的？请你设计你心目中最好的学校。三、激情小结，拓展延伸安排学生回家后像爸爸妈妈介绍自己的学校。教学反思：3.我是一名小学生第一课时一、儿歌导入，激发兴趣师：同学们，你们已经是一名小学生了，高兴吗？（生答：高兴）师：我们每天高高兴兴的来上学，每个同学都想成为一名好学生，你知道怎样才算是一名好学生吗？（生谈自己观点）。师：对，遵守纪律，团结同学，好好学习是最基本的，你们做到了吗？师：对上课迟到这一点，要想做到还真有点毅力，说说你有什么好办法？（小组交流后，说给全班同学听）。二、演一演，交流感受师：老师、同学们在一起真是令人高兴，让我们一起做个游戏好吗？（师生共同玩丢手绢的游戏，老师故意违反游戏规则，引起学生的不满，游戏后交流）。师：同学们说说你游戏后的感受好吗？（生纷纷指责老师违反规则）。师：你们平时有没有碰到类似的情况？你们是怎样处理的？（生交流）师：希望大家都能遵守规则，愉快的相处，让大家都快乐！老师送你们一首小儿歌，齐读儿歌。教学反思：第二课时一、说一说师：在学校里，同学们是遵守纪律的好孩子，能说一说你们每天放学都做些什么吗？（生说说放学后的做法，涉及到路上以及家里等）师：爸爸妈妈对你们有什么要求