一年级语文下册 礼物教案 湘教版.docx

一年级语文下册礼物教案湘教版

第一篇：一年级语文下册礼物教案湘教版礼物教学目标：1.会认1个字，会写8个字2.有感情的朗读课文，能读准字音。3.通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意4.仿照课文前四自然段写一段话教学重点：有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容教学难点：仿照课文前四自然段写一段话。教学准备：学生自带礼物教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入1.同学们，你们带来了什么心爱的礼物，谁来说说自己的礼物是什么时候，谁送给你的？2.有位小朋友她的宝贝可多了，你想不想看看是些什么？就让我们大家把课文打开，看看都有什么二、初步感知课文1.学生自读课文，用自己的方法识记生字。2.教师抽查自学情况（1）认读生字卡片礼物发芽懂得一套书精彩寄托果断滋润（2）理解词语渐渐指针精美期盼幼小博大三、有感情的朗读课文，理解课文内容1.同桌互读课文。注意读准字音。2.教师范读，指导学生读出长短句的停顿。教师重点指导第三节。3.学生朗读自己喜欢的小节。说说为什么喜欢这一小节？4.组织学生讨论诗歌描述的画面、内容和作者所表达的感情。重点指导：我收到了哪些礼物？我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光，水。植物给大地带来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧气）看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？（小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我们要保护动物。）看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么（时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间）为什么说世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？你收到过亲人什么礼物？5.仿照课文前四自然段写一段话。第二课时一、有感情的朗读课文二、复习巩固1.读完课文后你又认识哪些字？你会用吗？2.指导学生读准多音字：种得这两个字你还知道什么3.学习会写的字在识字教学中要注意以下指导：礼：左边一个“”，右边一个“”组词：礼物礼品礼貌芽：注意牙的第2笔是“”，不要封口。组词：发芽嫩芽豆芽懂：重的笔顺：组词：懂得懂事懂礼貌套：上面一个“大”，下面一个“”。组词：套装圈套套话精：左边一个“”，右面一个“”。组词：精神精彩精力托：右边第一笔是“”组词：寄托拜托托人三、写字1.让学生观察生字在田字格中的位置，注意横中线上的笔画2.写字。注意把字写端正。四、作业设计：练习用生字组词，有兴趣的同学可以用课文中的好词进行写话练习。第二篇：一年级下册语文教案(人教)《柳树醒了》教案示例教学目的1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。3．能发现春天里事物的变化。重点难点《柳树醒了》的教学重点是识字，难点是背诵课文。教学时让学生在聊中学，在游戏中巩固。背诵课文的难点在于“春雷”、“春雨”、“春风”、“春燕”几个词学生容易混淆，所以学习课文时帮助学生分析出，柳树醒了后首先要洗澡，然后梳头。洗澡需要春雨，梳头需要春风。这样，学生就可以在愉快中识字，在轻松中学文了。教学方法:以读为主，读中悟景，读中识字。教学用具:生字卡片，课文插图，媒体资源：《柳树醒了——情景演示》、《柳树醒了——泛读》教学时间：二课时。教学过程第一课时一、激发兴趣，引入新课1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字会想到什么？2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。春（天、雷、雨、燕、草、花……）3.再看一看视频（柳树醒了——情景演示），感受一下春天的情景。4.出示课文插图，这儿还有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。二、初读，了解短文1.同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开第1课。先跟着动画默读，再自己读一读，读时要借助拼音，读准字音。播放媒体资源《柳树醒了——诵读》2．出示字词卡片，反馈读音。(1)板书课题：1．柳树了(2)谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)(3)除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)3．分节读文，了解内容。(1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了)教师板书：说话醒了①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做