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一年级第一学期期中考试发言稿5篇

第一篇：一年级第一学期期中考试发言稿细节决定成败，习惯决定未来——一(6)班家长会发言稿各位家长：大家好！时间过得很快，转眼孩子已经学习两个多月了！在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了不少问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是及时的，也是必要的。从第一次家长会到现在，孩子们在您与我们的共同教育下，现在已经逐渐适应了小学生活。孩子们已经基本能按照老师的要求去做，他们懂得了要尊敬老师、团结同学、关心集体；他们明白了什么是课堂，课堂上的自己要怎样来学习，自己要怎样地表现才会赢得同伴、老师的更多称赞。一、让我们来看看孩子们在班上的表现吧：1、能主动做好课前准备的孩子有：石可欣、李仪、高梓赫、关子豪、王垚文、王煦、郭宸睿、蒋玉蕾、毛路得、程琳、李怡彤、上官子桐、毛馨坤、赵祎翎、孙炜佳2、能认真参与劳动的孩子有：毛伟彤毛梦茹何雅祺王佳欣吴家浩魏子栋孙文博3、对自己的职责认真负责的孩子有：李思琪毛梦茹马一民董梦泽刘华恩贾宇豪5、能爱护自己书籍及文具的孩子有：王军强罗芙晗陈靓祎朱润涵卢柯和芳旭何雅祺刘雨萌李思琪李林越刘美彤宋晨钰6、书写工整美观的孩子有：朱润涵刘雨萌刘浩宇陈靓祎和芳旭陈恒遥贾宇豪董梦泽张轩赫王军强马一民7、上课爱积极举手的孩子有：张怡彤陈靓祎毛梦茹魏张燊刘雨萌李思琪郑喻点张轩赫朱润涵何雅琪曹博特王晓阳和芳旭当然，从开始到现在进步很多的孩子有全体同学。二、期中检测分析相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。这次测验超出了我们的课程进度而且难度很高，为了公平改卷时，我们把《画》以后的内容的分数都送了孩子。总体来说，这次语文检测，有5个满分，我们的语文平均分为81.67，在兄弟班中名列前茅。孩子能取得好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“谢谢！”下面我总结一下这张考卷的失分原因，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。（一）知识掌握不到位。表现在bd、pq、eiie、iuui分不清楚，整体认读音节掌握不牢。有的小朋友漏题，对于这些错误，通常有很多家长认为这是粗心，但我觉得这种错误的关键还是他对小的规则没有学到位；孩子要在老师读题后短时间内自己很快做的很精确也不容易。就是我们说的知识掌握的不牢固，等以后他真正理解清楚了，做这类题目就会形成一种条件反射，是不容易出错的。所以，我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以粗心来总结，而应该透过错题的背后寻找原因，否则类似的粗心是永远也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了，所以我错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。所以家长老用粗心来总结孩子错误的原因，是远远不够的。（二）不理解题意。很多孩子不会做题，比如第四题。要求：但很多孩子在田字格中写上含有笔画的字，或在后面括号里组了两个不同字的词，很明显这是不理解题意。今年咱们没有统一要求买练习题，第一次月考后我提醒大家可以给孩子买套题做做，中考前我问孩子，全班仅有十几个孩子买了。成绩出来后，我发现这十几个孩子的成绩的确都有进步。虽然我找了两套题让孩子练了练，但这是远远不够的。孩子们认字少，见的题型少，老师念过题后，孩子一时反应不过来是让干什么的，也在一定程度上影响了孩子的做题速度，考试的时间就一个小时，老师不可能等到每一个孩子都做完再念下一题，也使有的孩子出现题做不完的现象。有家长反映孩子的卷子在家长的稍微提醒下也会做，就是考试时做不出来。我想这应该是原因吧！这是我对语文期中检测的一些分析，在对孩子说起这次成绩的时候，我并没有说的这么细，淡化了考试成绩，只是强调了失分的原因和个别学生的典型失误。因为，我觉得这么小就让孩子处于一种紧张的竞争环境下有些残忍。从《画》开始，我们就开始正式学习课文了，这才是真正的语文学习，对孩子听、说、读、写能力的真正考验才刚刚开始。所以，一定请各位家长不要松懈，要让孩子在前面扎实的基础下，一步一个脚印走好了。为了让咱们家长能更方便的辅导孩子，我把书上需要注意的地方告诉大家。请大家翻到目录，课本共分为四个部分：入学教育、汉语拼音、识字、课文。从汉语拼音的bpmf开始就出现了“我会读”的字，请大家翻到，两条淡蓝色线中间的字就是“我会读”的字，即两会字，课标要求孩子达到会会。我要求孩子在生字上写上拼音，这样便于孩子巩固这些生字。下面田字格中是“我会写”的字，也称为“四会字”，即：。在写笔顺时，有一点很容易弄