一年级语文下册写字第7课钩教案(新人教部编版).docx

一年级语文下册写字第7课钩教案(新人教部编版)

第一篇：一年级语文下册写字第7课钩教案(新人教部编版)一年级语文下册写字第7钩教案（新人教部编版）第7钩一、教学目标知识目标：认识横钩、竖钩、卧钩、弯钩、斜钩等五种钩画的形态特征及书写要领。能力目标：领悟钩的写法，能正确书写竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩，并在例字练习中初步运用。情感目标：继续培养学生认真读帖，端正良好的写字习惯。在赏析中进一步激发学生写好字的浓厚兴趣。二、教学重难点、重点：初步掌握五个不同钩画的书写要领，并在相应的例字练习中加以运用。2、“卧钩、斜钩”的书写。三、教学过程（一）展示作品，激发兴趣展示本校部分同学的作品（演示——展示原）（二）揭示题，认识钩师：这节我们来学习第八——钩的写法。（板题）、认识钩的种类大家说说看，你们认识哪些钩？师：钩画的种类很多。这节我们一起来学习其中五个常见的钩画的写法。让我们先来认识一下它们。（逐一显示）——竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩。2．认识五种钩画的形态师：请大家仔细观察这几个笔画的形态，你能发现什么？（三）领会书写要领，学写钩画、自主探究，认识钩画的书写要领师：怎样才能写好这些钩画呢，书写时要注意些什么？同桌可以先讨论，然后根据书写要领在田字格里试着写一写。2、组织评议，领悟钩画的书写要领（1）师：谁愿意先把你刚才写的展示给大家看？（2）学生展示——组织评议——适时激励（根据学生汇报的情况，教师适时评点、相机板书）3、学生质疑，突破难点师：刚才同学们在自学时，觉得哪个钩画书写比较困难？重点指导：卧钩、竖钩的书写（利用师生共同探究卧钩、竖钩的写法——学生练写——组织评议）4、小结钩的写法出示“竖钩、横钩、卧钩、变钩、斜钩”这几个笔画。师小结：写钩时，都必须在出钩处稍停笔再出钩。练写例字、出示例字：小、牙、手、寸、可、于（指名读后）师：每个字分别带有什么钩画？然后引导学生认真观察每个钩画在不同的字中的位置，牙：竖折要比上面的竖稍长一点，撇不能太长。手：竖钩可以稍微向右弯点，第二个横稍长。2、学生自由临帖练写3、小组合作评议（评：钩画是不是写漂亮了，其他笔画是否安排得妥当，字写得是否比较美观。）4、展示、评议学生练写的字。（五）总结：写钩时，都必须在出钩处稍停笔再出钩。（六）名家名帖欣赏。（七）激励学生树立志向，勤于练字。第二篇：一年级语文下册写字第12课斜钩和卧钩教案(新人教部编版)一年级语文下册写字第12斜钩和卧钩教案（新人教部编版）第12斜钩和卧钩教学目标：、掌握斜钩、卧钩的写法。2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“斜钩”、“卧钩”有什么特点。分小组讨论。4、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。、学生练习书写笔画，选出优秀作品。三、书写汉字、出示汉字：心思划我怎找2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。怎：上下差不多，上下两部居中对正。我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。6、描一描，写一写成总7、比一比，改一改想城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第三篇：一年级语文下册写字第11课横撇和横钩教案(新人教部编版)一年级语文下册写字第11横撇和横钩教案（新人教部编版）第11横撇和横钩教学目标：、掌握横撇、横钩的写法。2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横撇”、“横钩”有什么特点。分小组讨论。4、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。、学生练习书写笔画。三、书写汉字、出示汉字：友条鱼皮军水空2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。鱼：横撇稍短，田的横、竖分别写在横中线与竖中线上，最后的一横稍长。皮：横撇在横钩的下面，“又”捺向外延伸、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。6、描一描，写一写岁亮7、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第四篇：一年级语文下册写字第13课竖弯钩和横折钩教案(新人教