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一年级语文句子及阅读的复习方法

第一篇：一年级语文句子及阅读的复习方法要想在考试中取得好成绩就必须注重平时的练习与积累，为大家整理了一年级语文复习计划之句子及阅读，小朋友们一定要仔细阅读哦!句子：1、复习目标：让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号)2、练习形式：1)可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习4中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。2)可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。3)判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。4)可以做一做趣味性的组句游戏。5)可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。)阅读：阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。1、复习要点：(1)熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号、问号、逗号和感叹号，能读出不同的语气。(2)能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。(3)正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。(4)运用指定的符号在文中找到要求的语句。(5)在文字材料中，寻找问题的答案。(6)展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。这就是小编为大家准备的一年级语文上复习计划之句子及阅读，希望可以为大家的学习起到一定作用!第二篇：小学一年级语文上册复习方法小学一年级语文上册复习方法小学一年级上册的复习，孩子们要从哪些方面去掌握所学的知识呢。应该从以下几个方面去带复习：一、在教学中，有意识地加强汉语拼音的学习，帮助部分汉语拼音撑握不好的学生，能够正确地借助汉语拼音认字，阅读。二、’能正确认识320个汉字，并能在不同的语言环境中认读和运用。能正确、工整地书写140个生字。正确认识这些汉字，要做到每天都有复习；正确书写，也要做到每天都有听写。三、一年级上册，有一些简单的反义词、常用的数量词的学习，而且还有一些适当地模仿写词的训练，复习中要有计划地进行这方面知识的复习，并且能按一定的要求给字词归类。四、认识标点符号逗号、句号。从学生撑握的情况看，句号和逗号的使用还是有些不明白。应该适当加强复习。五、能有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮。用普通话大方、自然、正确地进行口语交际。在朗读课文和口语交际中，加强识字和说完整话的复习。六是结合课文中所例举的句子练习，会用“谁干什么？”“什么怎么样？”“什么地方有什么？”“什么像什么？”等句式说话，做到句子通顺，意思完整。针对以上的复习目标，对于具体的复习内容，将考虑以下的复习形式。一、汉语拼音1.在复习生字中，巩固汉语拼音。目前根据班级学生的情况，大都是平翘舌、前后鼻区分较难。2.对于要求写的字，可以在书写中，适当增加书写拼音的练习。以加深学生对于拼音的撑握能力。能看拼音写词语、句子，给会认的字注音。3.对于一些常见的多音字，有选择地教学生复习并在一定的语言环境中运用。二、识字写字将要求认识的320个生字和要求书写的140个生字，采取集中和分类的方式进行复习巩固。首先是对于要求会写的字，计划按单元进行听写，从而强化记忆。其次是对于要认识的320个汉字，采取分类的方式进行识认，正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺。如：a、利用加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方法分类复习。b、利用形近字、音近字、多音字及同音字的分类方法分类复习。c、利用相同偏旁的分类方法进行复习。d、对于易错字，要集中分类强化进行认和写的练习。三、积累词语词语复习应该紧紧地与生字的复习结合起来。首先是要能够正确读写由生字组成的词语；其实要会用生字组词、扩词；还要能进行常用的词语搭配练习。四、句子训练句子训练应该结合每天的写话卡，有针对性地进行复习。根据小学一年级学习过的句式，在复习中，应该从下面几个方面进行句式的复习。1.掌握基本句式a、什么时间，谁在什么地方干什么？b、什么地方有什么？c、谁看见什么？d、什么怎么样？e、有……有……还有……2.部分词语能造句，把句子补充完整，把词语整理成句子。五、阅读1.认识自然段，能数清一段话有几句。2.能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及其句子。六、说话写话能写3、4句完整通顺的话。会使用简单的标点符号。训练主要通过命题和每天的写话卡。部编版一年级上册期末复习知识点第一部分：拼音复习知识要点：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。（2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。具体复习内容一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音