一年级美术教案 画汽车_2（样例5）.docx

一年级美术教案画汽车_2（样例5）

第一篇：一年级美术教案画汽车_2一年级美术教案画汽车一年级美术教案画汽车教学时：1时教材分析：一年级美术教案画汽车汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。一年级美术教案画汽车教学目标：显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。教学重、难点：不同种类汽车的外形特点及表现。教学过程：一、创设情境，导入新1同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，还缺少些什么？（立交桥上没有汽车）老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？（展示汽车图片，识别汽车种类）这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？（揭示题：画汽车）二、分析研究，探究学习1反问：你们会画汽车吗？考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）演示画法：车轮车身装饰师生共同分析本上的学生作业：l那些作业表现出生活中见过的汽车？l那些是学生自己创造的汽车，有什么本领？l你喜欢那辆汽车，为什么？三、引导学生，拓展创新1我们山城的地形特别，什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢？你准备画什么样的汽车？老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。四、学生作业，教师辅导1及时纠正学生画幅过小的问题；及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计；五、展示、欣赏与评价1邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；学生将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置，组成一幅完整的《山城交通图》。六、堂小结，后延伸1通过这节的学习，同学们不但帮老师完成了《山城交通图》，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等）3同学们，可以在后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。第二篇：一年级美术教案画汽车一年级美术教案画汽车11画汽车教学时：1时教材分析：画汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节通过引导学生对汽车的回忆、观察，画汽车从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计画汽车的乐趣。教学目标：显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。教学重、难点：不同种类汽车画汽车的外形特点及表现。教学过程：一、创设情境，导入新1同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，还缺少些什么？（立交桥上没有汽车）2老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？（展示汽车图片，识别汽车种类）3这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？（揭示题：画汽车）画汽车二、分析研究，探究学习1反问：你们会画汽车吗？2考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）3演示画法：车轮车身装饰4师生共同分析本上的学生作业：l那些作业表现出生活中见过的汽车？l那些是学生自己创造的汽车，有什么本领？l你喜欢那辆汽车，为什么？三、引导学生，拓展创新1我们山城的地形特别，什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢？2你准备画什么样的汽车？3老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。四、学生作业，教师辅导1及时纠正学生画幅过小的问题；2及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；3及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计；五、展示、欣赏与评价1邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；2学生将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置，组成一幅完整的《山城交通图》。六、堂小结，后延伸1通过这节的学习，同学们不但帮老师完成了《山城交通图》，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。2不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等）3同学们，可以在后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。第三篇：画汽车美术教案画汽车【教材分析】《画汽车》属于造型·表现学习领域，是一课与学生生活密切相关的绘画创作课。之所以把它称之为绘画创作课，是因为我觉得单纯地把它看作为一节绘画