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一年级数学备课组工作计划

第一篇：一年级数学备课组工作计划南陈集中心小学一年级数学备课组工作计划一、指导思想：一年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校课程教学部的工作计划以及数学教研组的工作计划，针对一年级学生的现状，从抓学生基础入手，逐步提升课堂效率，切实提升教学质量。在组内积极开展教学研究和讨论，提高教师教学研究能力，抓差辅优、分层教学与课堂效率提升相结合，努力提升教学效率和质量。二、工作要点：（一）主要目标和任务：（1）认真落实教学常规制度:抓实备课，抓活课堂，抓精练习，抓勤辅导。（2）一年级将以计算教学的研究为入手，为学生提升计算正确率打下扎实的基础。（二）主要的策略与措施：1、抓实备课，强调反思：在以前教案的基础上重点加强教案中问题设计的修改，力争做到问题设计精简、有效，具有激发学生思考的作用，改变以往老师一问到底，学生有问必答的现象。课后反思是及时发现自己教学中存在的问题，及时找出对策、及时弥补的最好方法，也是为自己日后的教学工作留下了宝贵的资料。本学期我组教师的课后反思以课堂改进计划为基础，每月一篇详细的案例分析，结合不定时的课后反思，不只强调篇幅，重点以教学实践后的有感而发为主要内容。2、抓活课堂，提升考核课的研究氛围：本学期我组将考核课放在单周周二下午第二第三节课，要求全员参与听课评课。以“在课堂教学中渗透生活数学”为研究课题，要求教师能认真选取上课内容，能针对自己教学中的不足之处认真设计教学方案，课前通过备课组的共同讨论和研究，确定最佳的教学方案，提升考核课的质量。3、抓精练习，提升质量：本学期我们一年级将以计算的研究为入手，运用多种形式的练习方法：（1）课前天天练，每天在本子上视算或口算10道题。（2）课后天天练，每天在口算练习本上练习口算。（3）计算阶段检测。（4）定期计算比赛，以此来提高学生的学习兴趣。只有这样坚持不懈的努力，才可以有效提高学生的计算正确性和计算速度，为高年级更复杂的计算打下扎实的基础。4、抓勤辅导，全面提高质量：根据一年级学生的实际情况，充分利用课余时间认真做好培优补差工作。开学初期重视练习写数字，对不能达到要求的学生可以利用中午或课后时间进行手把手的教；对计算有困难的同学，可以在课后通过一对一的练习，加大练习做到熟能生巧。在辅导对学生要多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量。5、做好常规工作，注重质量监控：配合课程发展部做好期中、期末练习，备课组能针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对练习中学生凸显的问题进行细致深入的分析，寻找存在质量问题的原因，提出扎实有效的改进措施；开好教学质量分析会，总结经验，找出差距，分析原因，促进提高。6、积极参与各种比赛、开展课外活动本学期我们一年级备课组将开展拼搭七巧板的比赛，通过比赛激发学生的想象能力、思维能力和动手操作的能力。第二篇：一年级数学备课组工作计划一年级数学备课组工作计划（2010—2011学第二学期）指导思想：新课程强调高效教学，高效教学的焦点是高效课堂。为进一步提高课堂教学的有效性，提高教师构建高效课堂的能力，将以备课组为单位，研究探讨“如何构建高效课堂”的问题。组织和鼓励教师深入研究课程标准，正确解读学科教材，合理选择教学方法，巧妙设计教学环节，高效开展课堂教学活动，从而实现“追求高效教学”的最终目的。工作目标：1.通过活动，进一步渲染“高效课堂”教学教研氛围，提高教师对高效课堂的关注程度，引导教师加强对自己课堂高效性的反思意识、主动剖析自己的课堂教学行为，增进教师的课程意识和科研能力。2.通过活动,进一步明确“高效课堂”的评价原则和设计要点，使各位老师能准确判断自己的教学行为是否高效，并理解“构建高效课堂”的操作要义，提高教师构建高效课堂的能力，从而使教学更为高效，提高教学质量。3.通过活动，促进老师间的互动交流，进一步探究“如何构建高效课堂的”新思路。具体措施：1、以教研组学习和个人自学相结合，学习课改主要精神；努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，并写好读书笔记，写好教育教学体会，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。2、组织本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业情况，探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。3、制定好本学科教学计划，提前分章节备课，落实集体备课时间，内容，落实组内教师具体任务，积极交流，互通有无，取长补短。4、树立全局观念，充分利用好教辅用书，注重考试质量和试卷分析。定期