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一年级数学文化节活动方案2011

第一篇：一年级数学文化节活动方案2011一年级数学文化节活动方案2011、9活动目的：数学是一门充满魅力的学科，它需要沉静的大脑，活跃的思维，周到的分析，巧妙的假设，去一步步揭开它的庐山真面目。为丰富校园文化生活，进一步营造良好的校园学术氛围，提升同学们学习科学文化知识的兴趣，增强同学们团队合作意识和自身综合素质，特举行数学文化节。1．增加一年级小朋友们对数学知识的了解，提高同学们学习数学知识的兴趣，激发同学们学数学、爱数学的热情，拓展同学们视野，丰富同学们校园文化生活。2．进一步增强数学教师的课改意识，着力打造高效的数学课堂。活动安排：1.走进数学家（数学小故事）播放有关数学家故事的音像资料，或优秀数学少年的介绍，先激发一年级新生对数学的热情，加强对数学文化节了解与热爱。（1）活动时间：9月26日，周一班队课时间（2）活动形式：看投影主要由数学老师负责，可以请班主任协助完成。（请各位数学老师要留下学生观看时的照片）2.创造数学美（数字幻想画）利用活动课和课余时间，让学生根据数字，充分发挥想象力创作一幅画。（可以由各种图案拼出数字，也可以用数字变化去创作）统一画在8K纸上，每班至少上报10份，再由年级统一评选出一、二等奖。时间安排：9.22-9.23各班进行讲解宣传9.24-10.7学生创作时间10.8-10.10评选将次由数学老师负责，可以请美术老师协助完成。3.玩转数学（讲数学故事比赛）在创作幻想画的同时，小朋友们还可以找一些感兴趣的数学小故事，先在班级里讲一讲，再由每个班上报一名同学，参加年级组内的选拔。时间安排：9.24-10.7学生准备时间10.10前每班上报一名学生名单（请各位数学老师要留下班级评比时的照片）10.12在大礼堂举行全年级讲故事比赛，同时颁发数字幻想画的将次第二篇：一年级数学活动方案一年级数学活动方案一年级数学活动方案1一年级数学口算竞赛活动方案一、活动目标口算是学生学习数学的基础，口算速度的快慢、口算的正确率直接影响着学生的学习成绩，为提高学生计算的正确率和计算的速度，特举办本次口算竞赛活动。二、活动形式开展各班级全员个人赛。三、参赛人员各班全体学生。四、比赛时间20xx年11月4日。五、比赛要求学生在10分钟内完成50道题。六、奖励办法本次比赛设一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，鼓励奖5名。一年级数学活动方案2一、活动背景：数学是一门充满魅力的科学，他需要沉静的大脑，活跃的思维，周到的分析，巧妙的假设，去一步步揭开它的庐山真面目。为了增加一年级小朋友对数学知识的了解，提高他们学习数学知识的兴趣，加强对数学文化的了解与热爱。为了激发他们探究的欲望，基于这样的背景，我们利用寒假组织学生开展题为“数学文化”的实践活动。二、活动目的：1.增加一年级小朋友对数学知识的了解和学习数学知识的兴趣。2.使学生感受到学习数学的快乐，激发学生的研究意识与能力。三、实践作业内容：上网查阅、收集、整理一些与一年级数学知识有关的数学文化以及数学家的故事，认真摘抄在A4纸上。如：加号、减号、等于号；大于号、小于号；数学0的来历，我国古人结绳计数等数学文化或数学家的故事。四、作业要求：《数学文化》手抄报一份。具体要求：1.作业用纸A4，四周留有1厘米边框，设计装饰图案。2.认真构思、精心设计、内容丰富。3.插图漂亮、认真书写图文并茂。4.开学以级部为单位进行作业展评。一年级数学活动方案3一、活动主题的产生刚刚进入一年级学生观察能力理解能力较差，只认识了一些数字，为激发学生的学习数学兴趣和探索求知的欲望，选择适合一年级学生年龄特征和认知特点，确立活动主题———寻找生活中的数。二、指导思想：展示数学的.神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的学习数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界中。三、活动目标：1、通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，拓宽他们的思维。2、发展个性特长，激发潜在机能。让学生走进生活学数学。3、通过实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。四、活动准备自由分组，设计活动方案。学生自由组合成了调查了解数字的重要性组、在日历中寻找数字组、在钟表中寻找数字组、在汽车中寻找数字组、自由寻找数字组、并推选出了自己的组长。确定小组后，在家长的协助下拍摄生活中的数字。四、活动的流程第一阶段：学生以组为单位，分头行动：1、调查数字的重要：寻找身边的事例，加以说明。2、寻找数字，并拍摄。第二阶段：整理各小组的材料，结合他们的活动结果完成设计方案第三阶段：交流、汇报活动成果五、实践总结一年级数学活动方案4一、活动内容：数学竞赛二、活动目的：1、通过数学活动节，培养孩子们思维能力和空间想象能力，让学生的头脑变得越来越灵活，思路越来越开阔。2、培养学生的探索意识，发挥想象力和创造力