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一年级数学期中考试反思

第一篇：一年级数学期中考试反思一年级数学期中考试反思北关明德小学石雨桥本学期期中考试已经结束，我将情况做以下分析。一：考试情况分析本次考试大部分学生发挥正常，班上56人，及格人数54人，优秀人数47人，平均分87.75分。两个不及格，自信心有些受挫，最近一直在抓后进生，但这次考试表现出来不及格的还是不及格，之前学习成绩好的也出现了一些低级错误，对于这种情况，我后面会立刻做出调整。本次考试计算题和解决问题完成较好,失分最多的是填空题的第(7)题,有41瓶牛奶，8瓶一装，能装满几箱？一部分学生填成4究其原因是读题不认真,没看到图片旁边标注的8瓶一装，而是按照之前学的十个一数。再就是考查分类与整理的一个大题，失分较多，好多学生把个数数出来但没有进行正确填涂。二：教学中存在的问题对学生学习的习惯培主动学习的能力培养不够。过分关注对知识的掌握,忽视了学生学习习惯的养成。三：改进措施1.给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。以后教学中,多编一一些生活中的数学问题,让学生多解决一些实际问题。在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思索问题,培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。2.全面关注每一位学生一是关注全体学生,缩小学困生的面,让优生帮学困生,以优带中二是关注学生的全面,在教学中不仅仅重视结论,更重视学生的学习过程,进行学习方法的指导,教给学生一些好的学习方法,使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题,并且获得自我成功的体验,增强学好数学的信心。3.培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真,粗心大意,不看题目要求,做完题不会检查,以致出现了这样或那样的问题。以后教学中努力培养学生良好的学习习惯,教给学生好的学习方法,克服粗心大意的毛病,让学生不再出现同样的错误,促进学生主动地投入到数学学习活动之中,使他们能主动地思考4.对后进生原因分析与补进措施。经过一段时间的辅导后进生已经有了很大的进步了,但由于学生基础不太扎实,有几个孩子学习习惯还不好,对题日的理解能力太差,还需要加大对个别后进生的销导的强度,我现采用组长帮组员的学习方式,并采取定的奖励措施,进行多鼓励、多激励的手段,慢慢让小学生把被动学习变为主动学习。有的学生考试时不够仔细,很多题目都会做,但由于不细心心,便做错了。要逐步培养学生的检查习惯。总之,通过这次的考试,使我看到了并了解了平时在教育教学工作中存在的不够完满的一些事物和问问题,针对这些问题,我将会在今后的工作中尽量补足,在认真钻研教材和课标的同时,更加关注学生(如:学生的学习习惯、学生的学习态麽学生的学习心理以及学生的学习品质),重视学生学习方式的尝试与研究。加强学生的书写练习,培养学生良好的数感和方位感,以及解决简单的实际问题的能力。优化课堂结构,向40分钟要质量,争取在下一次的考试中不再出现类似的错误,使一年级学生达到理想的学习水平,让学生在生活中学找数学,发现数学,学会运用数学,让自己成为一名优秀的数学教师!第二篇：一年级数学期中考试反思总结一年级数学期中考试反思总结一年级数学期中考试反思总结篇一本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。今后的措施：1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点