一年级音乐上册教案.docx

一年级音乐上册教案

第一单元有趣的声音世界第一课时教学内容：1、寻找生活中的声音。2、歌曲《大雨和小雨》。3、听听我创造的声音。教学目标：1、能寻找并模仿生活中的声音。2、能创造几种声音。3、学唱歌曲《大雨和小雨》。教学过程：（一）寻找生活中的声音。1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵）。2、启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。3、教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4、想一想，说说生活中还有哪些声音。（二）歌曲《大雨和小雨》1、雨是一种自然现象。有大雨和小雨。下面我学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。2、有教师范唱或听录音。3、跟着教师学唱《大雨和小雨》。4、讨论大雨和小雨的声音有什么特点？（三）听听我创造的声音1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。2、能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？3、用几种声音连在一起表现一定的内容。教学反思：第二课时教学内容：1、音乐活动“在音乐厅里”2、歌曲《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》教学目标：1、能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。2、会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。教学过程：（一）在音乐厅里1、教师播放音乐厅里合唱和管弦乐队的录像。提问：除了生活中的声音还有什么声音呢（唱歌的声音和乐器的声音）？2、请你在教材图中找一找，你认识哪些乐器呢？学生说出一种乐器，教师就可以出示这乐器的图片并播放声音，如有学生会演奏，可在课上为同学们演奏，最后教师再介绍其他的乐器。3、有打击乐器的可让学生敲击一下，感受这些乐器的音色。4、还知道其他的乐器吗？（二）学唱《布娃娃弹琴》1、你们知道木琴是什么形状，它发出的是怎样的声音吗？教师可出示木琴的图片并播放一首木琴曲（如《草原小骑兵》片段）。下面我们来学习一首新歌《布娃娃弹琴》。2、教师范唱或放录音。3、跟着老师学唱《布娃娃弹琴》。4、边唱歌曲边做律动。（三）学唱《大鼓和小鼓》1、播放少先队鼓号队的录像，提问：队伍中有什么打击乐器呢（大鼓和小鼓等）？2、大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色不同等等）？3、学唱《大鼓和小鼓》。4、边走步边唱《大鼓和小鼓》（以上两首歌曲也可以选择一首学唱）。教学反思：第三课时教学内容：用声音编织的故事——小白兔盖房子（一）。教学目标：了解《小白兔盖房子》的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。教学过程：1、教师先给学生讲述《小白兔盖房子》的故事。2、教师出示图片，请学生复述故事内容。3、教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风以及故事情景要求表现的声音。4、安排学生课下寻找能表现《小白兔盖房子》内容的声音材料。教学反思：第四课时教学内容：用声音编织的故事——小白兔盖房子（二）。教学目标：能用声音表现《小白兔盖房子》的故事，并在表演中担任一个角色。教学过程：1、学生复述《小白兔盖房子》的故事。2、将学生分成2—4组，讨论如何用声音来表现。3、分组到前面表演。由一位同学讲故事，其他同学用声音来表现。4、师生共同评价。5、如有时间还可创编其他内容。教学反思：第二单元我爱家乡，我爱祖国第一课时教学内容：《国旗国旗真美丽》1、歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。2、综合训练：音的强弱3、音乐游戏：有趣的绳子4、欣赏：《中华人民共和国国歌》（管乐曲）教学目标：1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，教育学生热爱祖国。2、指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。教学重点：歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。教学难点：感受与分辨音的强弱。教学过程：一、发声练习：二、综合训练：音的强弱1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音音量有没有变化？（有，有大小）对，我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强，小叫做弱。请同学用WU按照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。（教师作如下要求：强、弱、强、弱、强……）2、师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。3、你在生活中，都听到了什么样的声音？它们都有强弱吗？能举出各例子吗？（学生举例）4、教师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。三、音乐游戏：有趣的绳子1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距离不等的图形。请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。（见到线按照线读wu，遇到大圆大声读da，遇到小圆