一年级趣味数学教案 趣味数字.docx

一年级趣味数学教案趣味数字

第一篇：一年级趣味数学教案趣味数字趣味数字一、故事《棒棒过生日》。以故事内容激起学生对数的兴趣教学生认识1到10让学生学会点数即一一对应的识数方法。二、游戏及练习。1、正确认读10以内的阿拉伯数字指导学生背诵式记数1102、能从周围生活中发现多种有趣的数字初步了解数字在人们生活中的实际意义。3、感受数字的丰富变化体验观察、思考的乐趣。活动准备1、反映故事内容的图片。2、5组电话号码及5个不同动物的家。三、活动过程1、故事《棒棒过生日》引出110的数字。2、说数字歌找数字。1像铅笔细长条2像鸭子水上漂。3像耳朵听声音4像红旗迎风飘。5像秤钩来卖菜6像哨子笛笛响。7像镰刀割青草8像麻花拧一道。9像勺子来盛菜10像灯笼挂得3、做拍手歌游戏。你拍一我拍一一只孔雀穿花衣你拍二我拍二两只小鸭上河沿你拍三我拍三三只大雁飞上天你拍四我拍四四只熊猫吃竹子你拍五我拍五五只小猫抓老鼠你拍六我拍六六只小猴打悠悠你拍七我拍七七朵红花真美丽你拍八我拍八八只青蛙叫呱呱你拍九我拍九九只公鸡齐步走你拍十我拍十十只蜻蜓把蚊吃4/用打电话的方式引出不同数字的排列方式。5、说说在哪里发现过数字这些数字有什么作用6、学生练习。第二篇：一年级趣味数学一年级趣味数学教案一年级趣味数学教案莲花小学华明第一课：介绍数学介绍自己了解学生教学目标：1.了解学生。2.学生了解数学，培养兴趣。3.了解学生后，把学生分成2个队伍教学内容：介绍数学这门课。课时安排：1课时教学过程：1、主要以老师与学生的交流为主。2、讲趣味数学小故事。《如果我输了，就做你的夜宵》“什么游戏？”，小猫很好奇，“快点讲！”“一个简单的数字游戏”，老鼠说，“第一个人说一个1到10的数，第二个人再加一个1到10的数，先喊到100的人获胜”。“我先说”，小猫嘿嘿笑道，“你这次输定了。”第一次，小猫输了。第二次，小猫又输了。……最后，老鼠得意扬扬地跑了。沮丧的小猫回到了家.“看吧!早都告诉过你”，猫妈妈说，“学好数学有多重要！”“那为什么老鼠总能获胜？”小猫疑惑地问到。小朋友们，你知道答案吗？第二课：趣味故事一、故事《棒棒过生日》。以故事内容激起学生对数的兴趣教学生认识1到10让学生学会点数即一一对应的识数方法。二、游戏及练习。1、正确认读10以内的阿拉伯数字指导学生背诵式记数1102、能从周围生活中发现多种有趣的数字初步了解数字在人们生活中的实际意义。3、感受数字的丰富变化体验观察、思考的乐趣。活动准备：1、反映故事内容的图片。2、5组电话号码及5个不同动物的家。三、活动过程1、故事《棒棒过生日》引出110的数字。2、说数字歌找数字。1像铅笔细长条2像鸭子水上漂。3像耳朵听声音4像红旗迎风飘。5像秤钩来卖菜6像哨子笛笛响。7像镰刀割青草8像麻花拧一道。9像勺子来盛菜10像灯笼挂得3、做拍手歌游戏。你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣你拍二我拍二，两只小鸭上河沿你拍三我拍三，三只大雁飞上天你拍四我拍四，四只熊猫吃竹子你拍五我拍五，五只小猫抓老鼠你拍六我拍六，六只小猴打悠悠你拍七我拍七，七朵红花真美丽你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱你拍九我拍九，九只公鸡齐步走你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃。4、用打电话的方式引出不同数字的排列方式。5、说说在哪里发现过数字这些数字有什么作用。6、学生练习。第三课：趣味数学猜数游戏教学要求：1、通过游戏活动学会“7”和“6”的加减法。2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。教学重点：学会“6”和“7”的加减法。教学准备：小豆教学时间：1-2课时教学过程：一、猜数游戏1、拿出各自准备好的小豆同桌两做游戏。2、边做游戏边完成书上的题目。3、集体交流。4、整理板书。二、想一想1、讲故事引入题目。2、观察图，说说图意，独立完成书上的两组题。3、想像。说一说还可能会有什么情况发生，生说师板演。三、练一练1、连一连。根据图示独立完成。2、做一做。先独立看题，完成题目，再同桌说说算式表示的意思。3、计算。看谁算得又对又快。四、数学游戏。1、知道怎么玩。2、玩一玩。3、回家后，找家里人玩一玩这个数学游戏。第四课：趣味数学分类游戏教学内容：整理书包教学目标：1、学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。2、学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。教学重点：按照确定好的标准进行分类。教学准备：学习用具、几何图形。教学方法：情境活动参与教学。教学过程：•活动导入1、让学生整理自己的书包。2、组织讨论，说一说是怎样整理的。3、让学生看一看教科书的图，说一说这两个小朋友怎样整理的。4、小结。分类结果在同一标准下是一样的，在不同标准下呈现多样性。二、练一练。（1）、分一分说一说。1、怎么分？说标准。可以按年龄分类，按性别分类。2、图上有什么？怎么分？可