一年级音乐下册 飞呀飞(第二课时)教学设计 湘教版.docx

一年级音乐下册飞呀飞(第二课时)教学设计湘教版

第一篇：一年级音乐下册飞呀飞(第二课时)教学设计湘教版飞呀飞教学目标：1.对自然界中飞的奥秘产生浓厚兴趣。2.能用自然轻巧的声音演唱>，并能大胆主动地参与>的歌词创编。3.能积极参加集体舞>的动作与队形的设计，体验与他人团结合作，互助友爱的乐趣。教学设想：本课我设计以“谁会飞”为主题，让学生扮演一个小天使的角色，将>与>巧妙的结合在一起，让学生在玩中学会和表演好这两首歌曲。教学重点：学会演唱>和表演>教学难点：创编歌词>教学准备：电子琴磁带奖品教学过程：一、导入同学们，上节课我们和小天使一起看了很多会飞的动物和其他的物体，今天我们在来看看还有什么可以飞?二、复习歌曲>1.全班学唱2.老师和学生对唱三、集体舞>1.小朋友，你们看见过大雁吗?谁来说说大雁是怎么飞的?2.大雁是候鸟，一到冬天就成群结队飞到南方去过冬，第二年春天又飞回来，它们在飞行时都排成一些队形如:一字人字形，队伍整齐而美丽。3.你们听他们还在唱歌呢！4.这首歌是几拍子的?歌词里唱了些什么?你能学一学大雁飞吗?5.学生模仿6.下面我们一起来学唱这首歌7.随音乐模唱旋律8.老师加歌词进行演唱9.你们来模仿大雁是怎么样的飞?10.老师这里有几种大雁飞的队形，你们可以随意组合来模仿11.学生活动12.上台展示13.同学们大雁是一个非常守纪律的动物，你们也要和他们一样在集体活动中都要守纪律呀!好，今天就到这儿下课!四、小结第二篇：一年级音乐下册飞呀飞(第二课时)教案一年级音乐下册飞呀飞（第二时）教案飞呀飞（第二时）教学内容：学习集体舞《雁儿飞》。教学目标：复习歌曲2参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计，体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。3培养学习音乐的兴趣。教学重点、难点：能积极参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计，从中体验乐趣学习过程：一、组织教学安静的排队上下楼梯。2听曲律动进入教室。3师生问好。二、学习过程复习歌曲《飞呀飞》2歌表演《飞呀飞》3集体舞《雁儿飞》（1）介绍大雁：大雁是侯鸟，一到冬天就成群结队飞到南方去过冬，第二年春天又飞回来。大雁飞时由一只头雁带领着，常常飞成“一”字形、”人”字形，队伍整齐而美丽。所以人们把大雁称为团结、友爱、守纪律的鸟儿。小朋友们也应该学习大雁，做团结、友爱、守纪律的好孩子。（2）有感情地范唱，引导学生讨论：启发学生善于去表达、敢于表现．勇于参与（3）集体舞的动作与队形设计（4）集体舞表演（）自由的进行自评、互评与他评三、唱着歌离开教室第三篇：一年级音乐下册飞呀飞(第二课时)教案湘教版飞呀飞（第二课时）教学内容：学习集体舞《雁儿飞》。教学目标：1.复习歌曲(飞呀飞)2.参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计，体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。3.培养学习音乐的兴趣。教学重点、难点：能积极参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计，从中体验乐趣学习过程：一、组织教学1.安静的排队上下楼梯。2.听曲律动进入教室。3.师生问好。二、学习过程1.复习歌曲《飞呀飞》2.歌表演《飞呀飞》3.集体舞《雁儿飞》（1）介绍大雁：大雁是侯鸟，一到冬天就成群结队飞到南方去过冬，第二年春天又飞回来。大雁飞时由一只头雁带领着，常常飞成“一”字形、”人”字形，队伍整齐而美丽。所以人们把大雁称为团结、友爱、守纪律的鸟儿。小朋友们也应该学习大雁，做团结、友爱、守纪律的好孩子。（2）有感情地范唱，引导学生讨论：启发学生善于去表达、敢于表现．勇于参与（3）集体舞的动作与队形设计（4）集体舞表演（5）自由的进行自评、互评与他评三、唱着歌离开教室第四篇：一年级音乐下册飞呀飞(第一课时)教学设计湘教版飞呀飞教学目标：1.对自然界中飞的奥秘产生浓厚兴趣。2.能用自然轻巧的声音演唱>，并能大胆主动地参与>的歌词创编。3.能积极参加集体舞>的动作与队形的设计，体验与他人团结合作，互助友爱的乐趣。教学设想：本课我设计以“谁会飞”为主题，让学生扮演一个小天使的角色，将>与>巧妙的结合在一起，让学生在玩中学会和表演好这两首歌曲。教学重点：学会演唱>和表演>教学难点：创编歌词>教学准备：电子琴磁带奖品教学过程：一、导入:1.同学们，老师现在做一个动作给大家看，你们看是什么?对了这是在飞，今天我就请来了一位会飞的小天使，你们看她来了!(课件)2.今天我们就和小天使去飞的世界看一看。二、新歌教学1.同学们，你们看看，你们周围什么东西可以飞?学生回答2.我来问，你们答好吗?飞呀飞呀飞呀飞呀谁能飞?(小鸟能飞)小鸟怎样飞?(拍着翅膀飞呀飞飞呀飞)3.我们一起来唱一唱好吗?4.全体小朋友一起演唱5.师生对唱6.小朋友你们想想还有什么可以飞?小组一起讨论一下7.请学生上台来表演8.歌词创编:(1)飞呀飞呀飞呀飞呀谁能飞?(气球能飞)气球怎样飞?(唱着歌儿飞