一株紫丁香教案最新精编.docx

一株紫丁香教案

第一篇：一株紫丁香教案一株紫丁香202戴春萍教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。3、通过对课文语言文字的朗读感悟，激起学生感恩之心。教学重难点：1、指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。2、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。教学过程：一、复习词语、趣味导入新课1．（示图）紫丁香瞧，多美的紫丁香啊！谁来美美地读一读课题，喊喊它的名字？2．出示词语，多形式复习读词。3．再读课题，引入新课。二、细读课文，品读悟情（一）学习第一小节1．齐读读课文的第一小节。2．从第一小节中，你读出了什么？教学“安静的小院”,想象安静的景象。教学“踮起脚尖儿”，动作展示。小朋友们为什么要踮着脚尖走路呢？3．多形式再读诗。（二）学习第二-五小节1、诗中哪个字出现的概率最多，找出来，说说为什么用它。对比“你”“您”二字的意思。2．小朋友们把紫丁香栽在老师窗前，心中涌起了许多美好的愿望，想知道他们都有哪些愿望吗？大家赶快读读课文二-五小节，找找答案。（根据学生回答出示并学习相应的小节）A．学习第二小节，理解夜夜的含义，感悟老师工作的辛勤，多形式读文。B．学习第三小节，“疲倦”词语教学，感悟情意，再读课文。C．学习第四小节，理解“时时”“挂牵”，表达对老师的感激之情。D．学习第五小节，感情朗读，自由表达对老师的情意。想象老师的美梦，指名读、齐读第五小节。（三）出示归纳整首诗的读读想想填填。根据课文内容完成。（四）齐读诗歌，自我评价。（五）听示范朗读，把握诗歌的情感。再配乐读诗。男女生配合读诗。三、总结课文、升华情感1．现在我们明白了，小朋友们种下紫丁香是希望——（结合板书）2．图片配文，写写你想对老师说的话吧!例示：老师,老师,我想送给您，愿。教师图文示例。3．从小朋友热烈的发言中，我感受到你们的爱，老师也有话对你们说，让我们一起把这真挚的情感传递吧！师生对诗。让我们把这无限深情融入这些诗句中来，用朗读表达对老师的感激。四、作业1、有感情地背诵课文。2、继续完成图片配文，表达美好心愿。第二篇：一株紫丁香教案《一株紫丁香》教案一小：井喆教材分析：《一株紫丁香》是一首活泼、清新的小诗，诗中一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激，表达了孩子们对老师的热爱和尊敬，是一首师生情谊的颂歌。教学目标：1．会认8个生字，会写10个字；2。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情；3．树立起尊敬老师的心愿；重难点：1．掌握本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文；2．体会师生之间深厚的情感；教学过程：一、创设情境，导入新课1．播放歌曲《每当我走近老师窗前》；2．出示紫丁香图片，老师讲解；3．看着美丽的紫丁香，学生练习说话；4．出示课题，读了课题后，你想知道什么？二、自读课文，整体感知1．要求读准字音，读通句子，圈出生字，多读几遍；2．课件出示带拼音生字，请小老师领读；3．课件出示去拼音生字，开火车读；4．指名读生字词，并正音；三、细读课文（一）学习第一节1．请同学们快速浏览课文，告诉老师这首师共有几节？2．指名读第一小节；3．这株紫丁香是谁种的？种在哪儿？4．小朋友是怎样走进小院的？谁来做做踮起脚尖的动作？为什么要踮起脚尖呢？那我们应该怎样读这一节？5．指导朗读（二）学习2—5节师：小朋友们为什么要把紫丁香栽在老师窗前呢？请同学们读读2—5节从中找出答案1．“夜夜”是什么意思？为什么让紫丁香天天晚上陪伴老师呢？2．指名读第二节；3．现在有紫丁香和老师作伴了，真好！出示课文插图，你们希望紫丁香为老师做些什么呢/4．你们知道老师一天要做哪些工作呢？5．如果你是绿叶，你要为老师唱什么歌？6。假如你们是紫丁香花儿，你们围在老师身边微笑着会说些什么？7．你知道什么叫牵挂吗？你们被老师牵挂过吗？8．指导朗读；9．夜深了，星星困得眨眼，可我们的老师还在灯下工作着，你们说老师辛苦不辛苦呀！你能劝劝老师，让她早点休息吗？10．谁愿意用文中的语言来劝劝老师，让她早点休息；11．老师的心思都被你们看出来了，真了不起，你们说“教师的梦会实现吗？”四、朗读诗歌，升华情感1．小朋友们把紫丁香栽在老师窗前，是为了什么？（表达对老师的爱）2．从这首小诗中，你还感受到了谁对谁的爱？3．师：是呀，老师爱学生，学生爱老师；这是一种浓浓的师生情，最后请同学们拿起书，再次感受这浓浓的师生情；五、总结延伸读了这首诗后，你们有什么心里话想对老师说吗？那就请同学们把你的心里话写下来吗！（课件出示小练笔）。板书设计5一株紫丁香爱学生老师第三篇：一株紫丁香教案《一株紫丁香》教案教学目标1．认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。2．学习课文，体会