一片树林教案（最终版）.docx

一片树林教案（最终版）

第一篇：一片树林教案（最终版）主题三：有趣的植物分主题一：树林里活动八：一片树林活动目标1.尝试用树叶做模型的方法画树林。2.培养热爱森林、保护森林的情感，树立环保意识。活动重点1.尝试用树叶做模型的方法画树林。活动难点1.培养热爱森林，保护森林的情感，树立环保意识。准备活动1.幼儿绘画《小鸟的家》2.小鸟图片，树林范例画一幅。3.水彩笔，树叶若干。活动过程一、说一说：小鸟为什么哭泣1.教师出示小鸟图片，模仿小鸟的哭声，提问：小鸟为什么哭了？请幼儿猜一猜小鸟哭泣的原因。2.教师告诉幼儿小鸟泣的原因：因为森林里的树木都被人们砍光了，小鸟再也找不到自己的家了，所以它非常的伤心。二、交流讨论1.激发幼儿为小鸟重新安家的愿望。教师：我们大家有什么好办法能帮帮小鸟呢？启发幼儿想到：画一片树林送给小鸟。2.教师出示森林范画，请幼儿观察：树木，由树干、树枝和树叶组成，许多树木生长在一起，就成了一片树林。3.请幼儿看幼儿绘画《小鸟的家》（一）教师讲解操作过程：先用棕色水彩笔在纸上画出树干树枝。（二）用左手压树叶固定在树枝上，右手用绿色水彩笔画树叶的形状。用同样的方法画出深绿色或浅绿色的树叶。用同样的方法画许多树木，便成了树林。三、画一画：给小鸟安家1.鼓励幼儿发挥想像大胆作画，可提示幼儿在画完森林之后，添画几只回家的小鸟或其他小动物。2.将所有幼儿的作品粘贴在一起，连成一片大森林第二篇：中班美术活动：一片树林(欣赏)中班美术活动：一片树林（欣赏）活动目标：1、喜欢绘画作品，感受与众不同的丛林。2、尝试大胆讲述对作品的感受以及理解。3、知道画家是通过丰富的色彩、比例巨大的植物、倾斜的树干表现出暴风骤雨下的丛林。活动准备：卢梭头像以及作品《奇袭！热带飓风与虎》、《愉快的诙谐者》、《被美洲豹袭击的黑人》活动过程：1、出示卢梭作品，引导幼儿初步感受卢梭的画风。（1）出示卢梭作品，引导幼儿说说看到的感觉。教师：你看了有什么感觉？喜欢哪一幅画？为什么？（2）教师简单介绍卢梭。2、引导幼儿重点欣赏作品《奇袭！热带飓风与虎》。（1）引导幼儿观察，并大胆说出感受。教师：你看到了什么？有什么样的感觉？（2）引导幼儿观察老虎以及与众不同的树林。引导幼儿欣赏作品中的色彩的运用。3、迁移感受，引导幼儿欣赏并简单比较《奇袭！热带飓风与虎》与《被美洲豹袭击的黑人》。（1）教师出示《被美洲豹袭击的黑人》，引导幼儿观察。（2）引导幼儿对比《奇袭！热带飓风与虎》，说说有哪些相似的地方。活动延伸：提供幼儿用书和绘画工具，让幼儿自由作画——茂密的丛林。第三篇：五彩树林教案动目标1、运用彩墨表现秋天的树林，注意色彩美，初步学习画面的布局。2、尝试运用中号笔侧锋画树干，进一步尝试运用中锋点画树叶。3、继续注意规范用笔，体验国画活动的乐趣。活动准备1、课件：秋天的树林。2、树干范画一张，完整的树林范画一张。3、国画工具，冷色系与暖色系的颜料若干。活动过程1、出示幼儿上次活动添画的树林图片，引导幼儿回忆已有经验，导入活动。教师：这是我们上节课画的《彩色的树林》，小朋友们用毛笔点一点、按一按，给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了，又去树林看了看，还拍了很多照片。这次的照片和上次的不太一样，我们一起来看看。2、师幼共同欣赏树林图片（树干部分明显的图片）。(1)教师：这些树林里的叶子怎样？从这些照片上看，树林里的树干也特别明显，树干都是什么样的呢？(2)教师小结：树叶很漂亮，有很多种颜色。树干有粗有细，有高有低，还有的有分叉。3、师幼共同探索树干的画法。(l)教师：树干怎么画呢？是从下往上阃还是从卜往下i呢？哪种更好？(2)教师小结：可以将毛笔倒下来躺着画树干（侧锋）；也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干，粗细各不相同；还可以从下往土侧锋画树干，画到顶端的时候要轻一点。（幼儿尝试）4、幼儿创作，教师指导。注意引导幼儿画出错落有致的树林。5、集体欣赏、交流，引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来评价。教师：你喜欢哪幅作品，为什么？你是怎么画的？树叶是怎么画的？树干又是怎么画的？第四篇：中班美术《一片树林》活动反思中班美术《一片树林》活动反思中班美术《一片树林》活动反思当电视机里葱葱郁郁的树林呈现在孩子们眼前，他们都惊呼出声音，大家对树林很有兴趣，于是我顺势说出今天的绘画主题——一片树林。绘画的注意点有：首先，我们要让树从地上长起来，由近到远画大小不同的三批树，遇到画过的地方用跳一跳的方法来避开；其次涂色，我们采取黄、淡绿、深绿的接色法，靠近太阳的部分用黄的，然后慢慢变深；最后进行添画。提出了这样的要求，大多数孩子们都能放手去尝试了，在创作过程中，我没有给予太多的干预，基本上都是让孩子按着自己的想法去表现。在作品呈现时，我把孩子们的佳作都张贴在黑板上，然后请