七上语文期中复习(四)文言文复习(教师版).docx

七上语文期中复习(四)文言文复习(教师版)

第一篇：七上语文期中复习(四)文言文复习(教师版)七上语文期中复习（四）·文言文复习一、实词解释郑人有欲（想、想要）买履者而置（放置）之其坐至之（到„去）市及（等到）反．．．．市罢（结束）遂（终于）不得履楚人有涉（渡、渡过）江者求（寻找）剑若此．．．．遽（立即、匆忙）契（雕刻）其舟不亦惑（迷惑、糊涂）乎方（正）出神．．．．明（眼力）察（看清）秋毫（比喻极细小的东西）故（所以）时（时常）有物外之趣．．．．．．私拟（比）作徐喷以（用）烟鹤唳（高亢的鸣叫）云端凹者为壑（山沟）．．．．拔（移、搬开）山倒树盖（原来是）一癞蛤蟆也鞭（名作动，鞭打）数十．．．二、通假字汇总①而置之其坐（“坐”同“座”，座位。）②反归取之（“反”同“返”，返回。）③项为之强（“强”同“僵”，僵硬。）④以土砾凸者为邱（“邱”同“丘”，土山。）三、虚词用法1、“之”的用法①而置之其坐（代指量好的尺码）②至之市（到„去）③何不试之以足（代指鞋）④是吾剑之所从坠（助词，不译）⑤入水求之（代指剑）⑥物外之趣（结构助词，的）⑦心之所向（助词，不译）⑧昂首观之（代指“群鹤舞空”的景象）⑨项为之强（代指“昂首观之”的动作）⑩观之正浓（代指“二虫斗草间”的景象）⑾驱之别院（代指癞蛤蟆）2、“而”的用法①而置之其坐（连词，表承接）②而忘操之（却，表转折）③而剑不行（可是，表转折）④拔山倒树而来（连词，表修饰）⑤舌一吐而二虫尽为所吞（连词，表承接）3、“以”的用法①何不试之以足（动词，用）②徐喷以烟（动词，用）③以丛草为林（把）四、重点句子翻译①何不试之以足？为什么不用脚试一试鞋呢？②宁信度,无自信也。我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。③是吾剑之所从坠。这儿是我的宝剑掉下去的地方。④舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！船已经前行了，可是宝剑不走，像这样寻找宝剑，不是很糊涂吗？⑤故时有物外之趣。所以我时常获得物体本身之外的乐趣。⑥心之所向，则或千或百果然鹤也。心中所想象的景观是鹤舞，那么或者成千或者成百的蚊子就果真是鹤了。⑦以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。把丛生的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾突起的地方当做山丘，低洼的地方当做山沟，想象在里面游历的情景，让人高高兴兴，自得其乐。⑧忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。突然有一个很大的东西，搬开大山撞到大树冲过来，原来是一只癞蛤蟆，它舌头一伸，两只虫子就全部被它所吞吃。五、课文内容回顾①《郑人买履》的寓意是：不要墨守成规，要根据实际情况多动脑筋，灵活处理。②《刻舟求剑》的寓意是：不要因循守旧、墨守成规，要用发展的眼光来看待事物，随着客观事物的变化而变化。③《幼时记趣》一共记叙了几个“物外之趣”？用自己的话表述。围绕“物外之趣”记叙了①观蚊如鹤之趣②神游山林之趣③鞭打蛤蟆之趣。④《幼时记趣》中作者“物外之趣”的来源是什么？表现了作者怎样的情怀？来源于仔细的观察和丰富的想象，表现了作者热爱生活的情怀。⑤“驱赶蛤蟆”一事表现了作者有着怎样的精神品质？表现了作者同情弱小，惩强除暴的精神品质。六、比较阅读【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自信也。”【乙】魏王欲攻邯郸，季梁谏曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。'臣曰：‘君之楚，将奚为北面？'曰：‘吾马良。'曰：‘马虽良，此非楚之路也。'曰：‘吾用多。'臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。'曰：‘吾御者善。'此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”1、解释下列加点字的意思。①而置之其坐（“坐”同“座”，座位。）②市罢（结束）．．③遂不得履（终于）④举欲信于天下（想、想要）．．2、下列句中“之”的用法与例句相同的一项是（D）例句：至之市A、反归取之B、王之动愈数C、心之所向D、我欲之楚3、用现代汉语翻译下面两句话。①何不试之以足？为什么不用脚试一试鞋呢？②此数者愈善而离楚愈远耳。这几样越好，反而会使您离楚国越远!4、乙文用一个成语来概括季梁所讲的故事，它是南辕北辙，告诉了我们怎样的道理？辕向南辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。南辕北辙说明了做事不能背道而驰，要切和实际情况。【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！【乙】范氏之亡也①，百姓有得钟②者。欲负而走，则钟大不可负；以椎③毁之，钟况然④有音。恐人闻之而夺已也，