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七年级上教学反思[大全五篇]

第一篇：七年级上教学反思Unit1Topic1WelcometoChina!该话题为仁爱英语七年级上学期Unit1Topic1WelcometoChina!是进入初初中的第一个话题，也是英语学习的基础部分。本单元教学内容以问候和介绍为中心，从了解姓名、互相问候到询问来自哪里、电话号码，再到谈论年龄、年级、班级等。在该话题中通过设置情景，如在机场、学校、户外等，学习问候、介绍、感谢和告别的句型，并要求学生学习、掌握26个英文字母。在该话题中，共分四部分：第一，介绍他人和自我介绍用语；第二，主要培养学生听说能力，以及学生对二十六个字母的读写；第三，在教师的指导下，由学生自己总结所学知识，达到学以致用的效果；第四，自我检测字母A—Z掌握情况。通过该话题的学习，学生基础比较薄弱，态度不端正，还没有正式学习就认为英语很难学，七年级主要培养学生的学习兴趣，增强自信心和夯实基础为主。Unit1Topic2Whereareyoufrom?该话题是仁爱英语七年级上学期Unit1Topic2Whereareyoufrom?本单元教学内容以问候和介绍为中心，从了解姓名、互相问候到询问来自哪里、电话号码，再到谈论年龄、年级、班级等。本课通过设置情景，如在机场、学校、户外等，学习问候、介绍、感谢和告别的句型。在该话题中主要学习一下几个内容：第一，学习am/is/are的疑问句型及答语；第二，学习主格人称代词I/she/he的用法；第三，学习询问他人姓名、籍贯的句型及答语；第四，学习并掌握Who和Where引导的特殊疑问句；第五，要求学生学习并掌握0—10这十一个数字的读法、写法、用法。该话题是在学习26个字母和简单的问候介绍后进行的第二个话题的学习，在第一话题的学习基础上，学生对英语学习有一点点的认知和感觉。需要继续鼓励学生学习，夯实基础。Unit1Topic3Howoldareyou?该话题为仁爱英语七年级上学期Unit1Topic3Howoldareyou?是第一单元的最后一个话题。本单元教学内容以问候和介绍为中心，从了解姓名、互相问候到询问来自哪里、电话号码，再到谈论年龄、年级、班级等。在话题在前两个话题的基础上难度有所提升，学生感觉转折有些大。该话题亚欧求学生学习一下内容：第一，学习并掌握11—20数字的读法、写法、用法。第二，学习并掌握What’sthis？/What’sthat?句型。第三，学习并掌握指示代词these,those和人称代词they的用法。在该话题中学生明显感觉难度加大，有些力不从心，对所学内容理解有些困难，尤其是指示代词的学习，耗时浇多，而且效果不是很好，需要改进教学方法，抓基础，提升学生的理解能力。Unit2Topic1Ihaveasmallnose.该话题是仁爱英语七年级上学期Unit2Topic1Ihaveasmallnose。本单元主要学习物主代词和名词的所有格形式，以及如何描述人物外貌和说明物品的所属情况。该话题本课主要完成一下教学目标：1、人体面部名词和形容词；2、have/has的用法。3.学习对人的描述和“Doyouhave…”句型及其答语的使用。4.学习物主代词和名词的所有格形式，以及如何描述人物外貌和说明物品的所属情.在该话题中，学生第一次接触到是实义动词have及第三人称单数形式。由于第一单元中主要学习be动词的用法，学生在学习该部分时都会加入be动词，纠正起来很费劲。在后两个话题中继续加强have/has的学习。Unit2Topic2Whatdoesshelooklike?该话题为仁爱英语七年级上学期Unit2Topic2Whatdoesshelooklike?本单元主要学习物主代词和名词的所有格形式，以及如何描述人物外貌和说明物品的所属情况。作为第二单元的第二个话题，主要有以下几个教学目标：1.学习表示颜色的名词、don’t的用法、what引导的疑问句。2.学习谈论人物的相貌，do的否定句式以及what引导的特殊疑问句。3.学习表示衣物的名词，并继续学习颜色名词。在该部分的学习中，我采用小组学习和五步教学，在两个班级中的到的效果截然不同。也许第一次使用小组交流学习，学生不大适应。同学间仍然是各学各的，后者就是讲话。在今后的教学中应该再进一步调整。Unit2Topic3Whosecapisthis?该话题为仁爱英语七年级上学期Unit2Topic3Whosecapisthis?本单元主要学习物主代词和名词的所有格形式，以及如何描述人物外貌和说明物品的所属情况。本话题主要任务是学习名词性物主代词、名词的所有格和whose引导的特殊疑问句。在该话题的学习中主要通过观察和发现，学会正确使用形容词行物主代词，名词所有格和whose引导的特殊疑问句；在教学中通过听录音、跟读、两