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七年级思品期中考试试题分析

第一篇：七年级思品期中考试试题分析七年级思品期中考试试题分析七年级思品期中考试试题分析时光流逝的好快啊，金秋时节相遇的我们相处两个半月了，在这短暂又漫长的学习生活中我们相互了解，彼此温暖，共同进步。今天我们要一起梳理大家进入中学后的点滴，希望同学们能仔细倾听自己内心深处的声音，让我感受你们对生活、对学习、对班级、对自我的真情真爱。这是你我真心交流的平台，你的每一个字都会在我柔软的内心留下痕迹……分析：在卷首语这部分，我提到了真情真爱真心，是希望学生们能真正用心去思考问题，解决问题，或者是发现自己的问题，但是有一部分学生做考试题的痕迹太重了，不能真正的思考，目的只是得分。一、进入中学以来，你的收获有哪些？（要写详细啊，要不我不能理解的）（分）分析：这道题的目的是希望通过学生对进入中学以来生活学习的反思，来发现自己成长的痕迹，对自己有一个客观的认识，能深刻的体会到成长与学习（各方面）是分不开的，而且能欣赏自己的变化，享受自己成长的快乐。但是在读学生的回答时，发现了一个很严重的问题，一部分学生只是将我们上课时的结论抄在这里，没有自己对自己的成长历程的反思，他们的答案是别人结论的复制，没有自己的情感在里面，没有任何的思考。这道题对他们是无效的；还有一部分学生只是将最终获得的收获的概念性的语言写上，没有进行进一步的阐述，感觉是干瘪的，没有生命的。这与我上课的要求是有关系的，在学生叙述完自己的真实的丰满的感受时，我的板书只是写这样的结论性的语言，对他们有一定的影响，以后我要尽量少板书这样的词句，而是通过他们交流，让他们感受到解决问题，不是简单的干瘪的词能解决的，一定要有自己的理解与叙述。案例进入中学以来，我收获了很多：老师传授的知识，赛场跑道上的友谊、坚强、勇敢、不气馁的运动精神，还有朋友们交往的快乐，与朋友发生矛盾的烦恼，这些都给了我许多方面的经验。在这里，我展示了自己的兴趣、爱好、特长，知道了时间的珍贵，提高了创新精神和思维能力。进入中学来，我认识了很多的朋友，学到了更多的知识。在运动会上，运动员比赛后会有同学们送水、照顾，这让我明白了什么是团结。我不再像以前那样，总跟老师对着干了，而是尊重老师，见到老师主动问好。我也会主动学习了，每一科都有了自己的学习方法，思维变得活跃了。劳动时，我也体会到了父母的辛苦。进入中学以来，让我有了更多的朋友，学会了更多的知识，老师教会了我们独立学习的方法，让我们在生活中也不能只靠父母，要独立。初中的科目多了，让我们在学习中懂得了怎样支配时间，同时在生活中也会支配时间了，让我们的生活学习轻松了很多。在这样的学习生活中，我们得到了快乐，老师、同学一起很快乐，我们开始热爱生活了。在这个班级里，有很多比我做的好的同学，我学会了学习他人的长处。我们的老师给我们讲了很多他们小时候的事情，让我们对生活学习有了一定的经验。二、对于班规、校规你在哪些方面做的好，还有哪些需要自我完善的地方？（分）你觉得班规、校规有不合适的地方吗，写下你的修改意见或者新的合理化建议，我会反馈给班主任和校方领导，希望你的意见或者建议能让班级、学校更利于我们的学习、生活、成长。（分）分析：对于班规、校规你在哪些方面做的好，还有哪些需要自我完善的地方？这个问题的目的是让学生反思自己在进入中学以来的行为上的问题，肯定自己好的方面，同时认识到自己不好的方面，进而不断提高自己。出现的问题：看不到题，不知道有这一问。自己没有过这方面的思考，不知道答什么。上课时我没有对这个问题重点处理，因为当时班主任用很长的时间制定班规、班纪，我认为可以不进行这个问题了，但是结果是他们对此并没有深刻的认识。上课不应该以自己想当然的想法上课，而是应该以学生的需要为最终标准。答案泛泛，不够具体。还是说明对校规、班规不知道有哪些，也就无法对照认识自己。还是上课的问题。你觉得班规、校规有不合适的地方吗，写下你的修改意见或者新的合理化建议，我会反馈给班主任和校方领导，希望你的意见或者建议能让班级、学校更利于我们的学习、生活、成长。这个问题想让学生对外在的规矩能有自己的思考分析，而不是一味的盲目服从。他们也应该有自己的想法，也应该受到尊重。要想他们生活的社会更加美好，他们就要有改变不适合他们生存规则的意识。案例学校班级应该多举办一些活动，可以让同学们的青春过的丰富多彩，不要一味的让知识压的喘不过气来。班主任及老师要多体谅学生，了解学生，帮助学生，不要一味的教训，要以理服人，不要处罚他们，使他们觉得无地自容，认为自己没有价值，伤害其自尊心。我希望班规里没有叫家长这一条。不论班规校规都不应该有体罚。自习时间可以打篮球或者做其它的活动。多开展社会实践活动。对学生开放图书馆，可以让我们自己到里面自由的看书。班级后面的垃圾箱检查的时候很干净，但是检查过了又很脏。班