七年级政治上册 5.2 发掘自己的潜能导学案新人教版.docx

七年级政治上册5.2发掘自己的潜能导学案新人教版

第一篇：七年级政治上册5.2发掘自己的潜能导学案新人教版发觉自己的潜能【学习目标】1．知识与能力：认识到人的潜能是巨大的，知道自身存在的潜能以及发掘自己潜能的方法。会评价自己的潜能，找出自己的潜能所在，为自己未来来的发展提供努力的方向。2．过程与方法：通过典型事例的分析，认识到发掘自己潜能的重要性，并学会如何来发掘自己的潜能。在客观认识自我潜能的基础上，根据自身与社会的实际做出适合自己的人生规划，确立努力目标。3．情感、态度、价值观：认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础。【重、难点】重点：掌握发掘自己潜能的方法。难点：怎样发掘自己的潜能【学习过程】一预习热身自主学习（我的课堂，我的舞台）（请认真阅读教材，自主完成下列填空题，并将相关内容画在教材上。）(C层)1、人的潜能犹如一座（）,蕴藏丰富，价值连城2、人的智能至少有七个方面，既（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。3、（）是取得成功的重要条件。4、（），有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。5、（），能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。6、只有在（）才能激发潜能。二、探究创新,能力提升（同学之间、小组之间可交流）1、有一个人掉进了坑里，他试图爬出来，但努力了几次都失败了，突然他发现了一双阴森森的眼睛，原来是一只凶恶的狼。狼已经几天没吃东西了，它伸出了尖利的牙齿。情急之下，这个人一下子从坑中爬了上来。这个故事说明了什么？（B层）2、在2010年2月16日结束的冬奥会速度滑冰女子500米比赛中，中国选手王北星以总成绩76秒夺得铜牌，成为继叶巧波、王曼丽、任慧之后的第四位在冬奥会上获得速滑短距离奖牌的中国运动员。王北星坦言，“大家感觉场下的我比较文静一点，但这并不太适合我在场上的表现”她认为作为运动员，在场上就要发挥最大潜能，“要把最好水平发挥出来”。①王北星的成功经验给了我们什么启示？（A层）②你还知道哪些证明人类有巨大潜能的例子？（C层）③你有没有在赛场上比平时发挥更好地经历？你打算怎样进一步发掘自身的潜能？（A层）三、系统归纳，情感提升（师生共同归纳，提升情感和能力）（C层）1、刘军是个聪明的学生，可他在学习上不肯用功，老师提醒他应更努力些，他却说：我现在如果太刻苦了，将来不就没有潜能可供挖掘了吗？他的说法是（）①错误，因为人的潜能如一座巨大的宝藏②错误，只有在实践中才能发掘自己的潜能③正确，因为人的潜能是很小的④错误，养成懒惰的坏习惯就难以开发自己的潜能A①②③B②③④C①②④D①③④2、人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在下列选项中，对发现人的潜能不利的因素是（）A提高信心和勇气B塑造新形象C在实践中锻炼自己D只做大事不做小事3、下列关于潜能说法不正确的是（）A人人都有巨大的潜能，但潜能是没办法开发的B特长往往是人某方面潜能的表现C发现自己的潜能是取得成功的重要条件D采取正确的方法就可以挖掘个人的潜能4、小明的理想是当律师，在学习中他处处严格要求自己，终于如愿考上政法大学，为当律师迈出坚实的一步，他发掘潜能的方法是（）①经常的积极暗示②想象更好的自我形象③别人的友情监督④努力埋头读书A①③B①②C②③D②④5、材料一：乔丹是篮球明星，但他曾经一度选择了和他父亲一样的道路，打棒球。不过在此过程中，他发现自己有惊人的弹跳力和扣球能力，因此，他最后选择了一条达到人生巅峰的道路——打篮球。材料二：有科学家做了实验，然后几位被测者在山间小路漫步，但不准回头。然后在一段时间后模仿虎叫的声音，而且给人的感觉越来越近，这时被测者开始慌忙起来，由漫步变成小跑，到后来竭尽全力的跑，结果发现他们的速度是原来的几倍以上。①通过这两则材料你捕捉到什么信息？（A层）②在生活中我们应怎么样发掘自己潜能，培养自己的特长？（四、我的收获和质疑B层）第二篇：七年级上册政治导学案第三框自我新形象(第13课时)班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿主备人：杨雪玲审核人：王兰英授课时间：一、学习目标1、懂得取人之长补己之短，只有经过努力才能把理想变为现实。2、正确认识“追星”现象。二、自主学习，获取新知：1、“人无完人”，偶像也不例外。我们应____________________________.2、我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从______________________________________,确立个人的___________________.3、青少年时期的主要任务重在_____________和________________。三、给自己的未来制定一个规划我初中阶段的成长目标：学习目标___