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七年级下学期生物教学计划3（共5篇）

第一篇：七年级下学期生物教学计划3间教学内容教学目标课时单元过关月考时间备注2.7至2.18第一章：人的由来1.人类的起源和发展2.人的生殖3.青春期4.计划生育1．描述人类的起源和发展过程，七年级下学期生物教学计划3。2．描述胚胎发育的过程。3．描述青春期发育的特点。4．养成青春期的卫生保健习惯。5．说出我国计划生育的目标和要求。6．通过认识人类的起源和发展，形成生物学的基本观点，确立辩证唯物主义世界观。养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度。确立人口意识。42.20至3.5第二章：人体的营养1.·食物中的营养物质2.·消化和吸收3.·关注合理营养与食品安全1．说出人体需要的主要营养物质及作用。2．人体消化系统的组成。3．关注食品安全。4．运用设计实验的基本方法和科学探究的方法，测出食物中的能量。树立结构与功能相适应的生物学基本观点。确立积极健康的生活态度。53.3.6至3.26第三章：人体的呼吸1．呼吸道对空气的处理2．发生在肺内的气体交换3．空气质量与健康1．描述人体呼吸系统的组成，培养良好的呼吸习惯。2．概述气体交换的过程，解释肺的结构与功能相适应的特点，教学工作计划《七年级下学期生物教学计划3》。提高实验能力和逻辑思维能力。3．描述空气质量对人体健康的主要影响，提高环保意识。5期中检测3.27至4.27第四章：人体内物质的运输1．流动的组织——血液2．血流的管道——血管3．输送血液的泵——心脏4．输血与血型1．概述血浆的成份及主要作用，尝试解读人的血常规化验单。2．概述三种血管的结构和功能，理解生物学中结构与功能相统一的基本观点，养成探求新知识的精神。3．概述血液循环的途径，提高观察能力和思维能力。4．理解血型与输血的关系，积极参加无偿献血，奉献自己的爱心。44.28至5.8第五章：人体内废物的排出1．尿的形成和排出2．人粪尿的处理1．描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成。2．描述人粪尿的价值。3．建立生物体结构和功能相统一的辨证唯物主义观点。35.10至5.19第六章：人体生命活动的调节1．人体对外界环境的感知2．神经系统的组成3．神经调节的基本方式4．激素调节1．概述眼球的基本结构的功能、视觉的形成过程、近视的形成原因及预防方法。2．概述耳的基本结构和功能、听觉的形成过程。3．养成良好的用眼、用耳习惯。4．描述人体神经系统的组成及功能。5．概述反射的概念及反射弧的组成。6．描述内分泌腺分泌激素的特点及其功能。7．探讨几种激素的主要功能，尝试科学探究能力。45.20至6.10第七章：人类活动对生物圈的影响1．分析人类活动破坏生态环境的实例2．探究环境污染对生物的影响3．拟订保护生态环境的计划1．分析人类活动破坏生态环境的实例，提高保护生态环境的意识。2．举例说明酸雨对生物的影响。3．通过探究环境污染对生物的影响，提高环境保护意识。4．拟订保护当地生态环境的计划，尝试获取信息的能力。466.12至6.25总复习期末考试文章来源中国教育文摘第二篇：七年级下学期生物教学计划新学期已经开始了，为了顺利完成本学期的教学任务，特作计划如下：一教材分析本文摘自教”育文摘wwW.EduzhaI.Net本学期讲授第三单元《生物圈中的绿色植物》，教材内容与实际生活紧密联系，同时针对中学生的特点，设计了多个探究实验，旨在提高同学们的动手能力，又有利于学生主体作用的发挥，七年级下学期生物教学计划。课外实践增强的同学们的学习兴趣。课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用。学生通过前面的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性。本单元与前面有着内在的逻辑联系。本册的内容不仅对学生进一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义，对于他们树立辩证唯物主义自然观同样十分重要。二学生基本情况分析通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题。如：基础知识不够牢固，思维不够灵活，实验方面的问题也很多等等。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个学生的工作，因材施教，逐渐使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以鼓励和引导，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。三具体措施1备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施，教学工作计划《七年级下学期生物教学计划》。钻研教学大纲，做好教学工作计划；按照教学内容和要求，根据学生的特点，写出具体教案。2上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。教学中要采用多种方法，善用启发式教学，重视实验和观察，充分调动同学的积极性，让生物课堂变成学生自己探索未知世界的途径，使教学效果达到最佳状态。同时，要将提