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七年级历史知识竞赛教学设计

第一篇：七年级历史知识竞赛教学设计《复习课·趣味历史知识竞赛》教学设计授课班级：七年级授课时间：第17周周一第六节授课地点：一楼阶梯室授课教师：冯伟芬一、学情分析初一学生经过一个学年的学习，已掌握了大量的古代史史实，这为本课顺利有效进行提供了知识储备，同时他们具备了一定的查阅资料，处理信息，小组合作探究，阅读普及性的历史读物等技能，这也为他们的分组合作，自主学习奠定了基础。二、活动目标1、巩固学习成果，丰富历史知识。2、通过自选设计竞赛试题、师生共同制作活动课课件和成与知识竞赛的抢答，获得亲自参与历史探究的体验，激发探究历史的兴趣与欲望，产生对历史的认同感，从而起到加深历史知识学习的功效。从而对“历史就在我们身边”回味无究，终身难忘。3、培养有序竞争的能力与团队协作精神，认识到交流、合作在在历史学习中的重要性，增强历史学习的兴趣，加深对历史的认识、理解与认同，从根本上改变学生被动接受、死记硬背的学习方式，真正实现让学生历史的长河中自由翱翔的快乐之情。三、活动要求：1、竞赛内容：以本套教科书中涉及的历史知识为主，适当增加相关的课外知识。2、竞赛组织：由历史教师、学生代表若干人，组成竞赛领导小组，负责制定竞赛规则、征题、命题、主持现场竞赛，担任评委等，学生全员参与竞赛，分组答题，计分。3、竞赛试题：试题材表述简洁，参考答案正确；难易适中，题型灵活多样。4、竞赛形式：要活跃、简便，有利于调动全体同学参赛的热情。四、活动过程（一）活动准备阶段1．将搜集资料的方法，提前传授给学生。2．提前一周将学生分成四组，选2位主持人，由裁判组确定评分标准和比赛规则，并告知参赛队员，组织学生布置比赛场地，粉笔等。（二）活动过程1．主持人首先说明此次活动的目的和意义。主持人宣读竞赛规则。即竞赛分三部分，第一部分为必答题。依次由每组的选手独立回答，其他选手不得有任何形式的提示或暗示，否则倒扣相应分数；每位选手回答完毕后由裁判组定成绩，回答正确的得分，回答错误或不完全正确的不得分。第二部分为抢答题，主持人读完题目喊“开始”后方可回答，本组参赛队员可在规定时间补充回答；回答正确的得分，抢答或回答错误的倒扣题目相应分数。第三部分为风险题，根据难易程度设置不同题目，然后分别由各参赛队抽取回答；回答正确的得分，反之扣去相应分数。2．为活跃竞赛气氛，增强学生的参与性，凡参赛队员不能回答或回答错误的题目可让其他学生回答，最后，根据各队得分，评出优胜队和优秀选手。3．评价通过活动法进行评价，学生评价，教师不参与评价过程，有助于提高学生学习历史的兴趣，加强学生的综合能力以及发展学生的良好个性。4．活动自我反思本课不好操作，资料虽容易找，学生的兴致也很高，但不容易组织，太繁杂。在活动中，教师一定要先把好内容关，避免小组间因题目难易差别太大而导致不公平因素产生，造成负面影响。另外，时间掌控也一定要事先设计好，本次活动时间就过长。第二篇：历史知识竞赛1：以下历史事件中，与关羽无关的是（Ｄ）：Ａ：单刀赴会Ｂ：水淹七军Ｃ：大意失荆州Ｄ：七擒七纵2：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。这首诗的作者生活的年代与诗中所描述的历史事件发生的年代大约相隔了（Ｃ）：Ａ：４００年Ｂ：５００年Ｃ：６００年Ｄ：８００年3、“中秋节”吃月饼最初的兴起是为了：BA.纪念屈原B.推翻元朝统治C.南宋人民纪念抗金将士D.由长娥奔月的传说而来4、古代贡院是用来做什么的场所？（B）A.向上级进贡的B.考试用的C.踢蹴鞠的D.带孝的灵堂5、1910年10月国际飞机比赛大会中,获得第一名的是:ca.美国的莱特兄弟b.德国的本茨c.中国的冯如d.英国的的莱特兄弟6、巴黎凯旋门是为纪念谁而建？（B）A.丘吉尔B.拿破仑C.哥伦布D.路易7、埃及电视台建于哪年？(D)A.1956B.1961C.1969D.19608、在我国古代神话中“开天辟地”“钻木取火”“尝百草”分别指(c)⑴燧人氏⑵女娲⑶冒厥⑷神农氏⑸盘古氏9、下列哪个人不属于唐宋八大家是（d）A.欧阳修B.曾巩C.柳宗元D.陆游10、下列四种情绪情感中，哪一种被认为不是最原始最基本的是（d）A.喜悦B.愤怒C.悲哀D.苦恼11、宋代著名画家张择端的传世之作是什么？这幅画描绘的是哪个地方？[张择端、汴京（今河南开封）]12、《西游记》中，玉皇大帝除封过孙悟空“齐天大圣”之外，还封过他什么官？[弼马温]13、中国封建王朝的第一个皇帝是谁？[秦始皇——赢正]14、香港是在什么时候重回祖国怀抱的？[1997年7月1日]15、东晋书法家王羲之最著名的书法作品是哪一个？[《兰亭序帖》]16、传说中的汉字是谁发明创造的？[仓颉]17、世界上最大的帝王陵墓（）A武则天陵B秦始皇陵C慈禧陵18、.汉朝有时也被称为什么朝？A.秦汉B.东汉C.炎汉D.西