七年级政治上册 第一课第一节《校园风景线》导学案(无答案) 教科版（共五篇）.docx

七年级政治上册第一课第一节《校园风景线》导学案(无答案)教科版（共五篇）

第一篇：七年级政治上册第一课第一节《校园风景线》导学案(无答案)教科版《校园风景线》导学案一、学习目标：1、能说出我校的一些重大事件，能记住校训的涵义及制定校训的意义。2、培养观察、感悟生活的能力。3、热爱我们的新学校。适应新的学习环境。二、学习重点难点：1、重点：“校园剪影”“和”校史追踪“。2、难点：“校训感悟”。三、学法指导：1、小组讨论法2、合作探究法四、教学过程：知识点一：校园剪影课前准备：1、我校的设备设施有哪些？2、列举我校的校园文化活动。阶段练习一：请用一句话描述自己的新学校。小结一：知识点二：校史追踪课前准备：了解我校历史（上网搜或询问他人），完成下列问题：1、学校名称：（）2、建校时间：（）3、我的学校共有（）个校区，本校区图书馆在（）；微机室在（教导处在()等。阶段练习二：了解了我校的历史，你有何感受？小结二：知识点三：校训感悟课前准备：1、搜集几所名校的校训，并试着解释其涵义。；1）2、阅读课本第六页材料，找出校训的含义并思考学校为什么要制定校训？（或校训的作用和意义？）阶段练习三：我校的校训是什么，请发挥你的聪明才智，进一步完善我们学校的校训！小结三：校训是......五、课堂检测：1、金色的九月，带着梦想，怀着憧憬，步入了初中。初中生活意味着（①站在了一个新的起点上②学习负担重，没有快乐可言③开始了崭新的中学生活④没有好朋友，会很孤单A①②B①④C①③D②③2、校训是：（）①要求全体师生共同遵守的行为规则和道德规范②集中反映了一所学校的教学宗旨、历史传统和办学特色③是学校文化的一部分，深深地影响学生成长④记录着学校诞生和发展的历史A①②③B②③④C①②③④D①②六、课堂小结：进入新学校，我们如何了解自己的新学校？①了解自己学校的风格和特色；②了解自己学校的历史；③铭记学校的校训。七、学后记：）第二篇：七年级上册政治导学案第三框自我新形象(第13课时)班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿主备人：杨雪玲审核人：王兰英授课时间：一、学习目标1、懂得取人之长补己之短，只有经过努力才能把理想变为现实。2、正确认识“追星”现象。二、自主学习，获取新知：1、“人无完人”，偶像也不例外。我们应____________________________.2、我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从______________________________________,确立个人的___________________.3、青少年时期的主要任务重在_____________和________________。三、给自己的未来制定一个规划我初中阶段的成长目标：学习目标_____________________________________________;心理品质目标：_______________________________________;其他方面：__________________________________________;目标的制定不要好高骛远，也不要过于简单低调哦！要达到这些目标，我目前还需要再努力的方面是_________________;我现在的优势：_____________________________________________;我的具体实施步骤：初一阶段要做到：_________________________;初二阶段要做到：_________________________;初三阶段要做到：__________________________。四、巩固练习：1、我们每一个人都对未来有美好的憧憬，对社会充满了无限的期待，面对社会的期待，我们正确的做法是（）A从社会需要和自身的实际出发，确立个人的成长目标B必须做自己喜欢的事C我不了解社会D社会需要必须服从个人需要2、“金无足赤，人无完人”、三人行必有我师焉”这说明，不断完善自我，应该（）A从自己的身上找出更多的优点B从不同榜样身上学习不同的优点C保持和发扬自身的优点D照搬别人的优点3、喜欢明星是很正常的心理现象，我们要学习明星的（）①自然大方的举止②忘我的敬业精神③衣着前卫、华丽④执着的工作热情A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④教后反思：第六课做情绪的主人第一框丰富多样的情绪（第14课时）班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿主备人：杨雪玲审核人：王兰英授课时间：【学习目标】：1、明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性。2、了解情绪产生的原因3、理解情绪对人的影响一、学生自主学习（请同学们自主阅读教材P60-63内容，完成以下问题）1．人的情绪是复杂多样的，分类的方法很多，其中最常见的把情绪分成、、、。2、情绪就像“神