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七年级语文题②（5篇模版）

第一篇：七年级语文题②人教版七年级语文上册同步练习题第一部分基础积累与运用１、给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）绽（）开眩（）目凹（）凸嶙峋（）伫（）立酒niàng（）笼zhào（）tiǎo（）逗鹤lì（）云端miǎo（）视2、根据意思写出相应词语。（6分）（1）但是，那一股足以（形容力量巨大）的生命力，令我肃然起敬！（）（2）我可以好好地使用它，也可以白白（浪费或损坏）它。（）（3）又像一个（忍不住笑）的笑容，就要绽开似的。（）（4）形容树枝弯曲高达。（）（5）比喻为人精明，任何细小问题都能看清楚。（）（6）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（）3、填空。（3分）（１）《在山的那边》通过写童年时的和成年后的感悟和信任，启示人们，翻越无数座山。（２）美国作家《走一步，再走一步》，通过写我小时候____________________的故事告诉我们：。（3）女作家写的《紫藤萝瀑布》，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们：。4、将下列作品和其作者连线。（6分）《在山的那边》小思《走一步，再走一步》沈复《蝉》王家新《紫藤萝瀑布》莫顿?亨特《童趣》席慕容《贝壳》宗璞5、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是()(2分)A、骸骨(hái)峰峦(luán)瘦骨嶙峋(lín)B、纳罕(hǎn)瞬间(sùn)头晕目眩(xuàn)C、辜负(gū)迸溅(bâng)仙露琼浆(jiǎng)D、伶仃(dīng)伫立(zhù)忍俊不禁(jìn)6、选出字形有误的一项是()(2分)A、庸碌隐秘茁壮怡然自得B、凝成迂回训诫心惊肉跳C、糟蹋骚扰卑微峰围蝶阵D、宽恕纹理收敛盘虬卧龙7、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是()(2分)A、一小时后,他终于苦心孤诣地完成了作业。B、2013年4月20日,四川雅安发生地震后,各级领导翻来复去地讨论灾区群众的安置和灾后重建。C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。D、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟的对待。8、下列句子中没有语病的一项是()(2分)A、《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。B、山村里，满山遍野到处都是果树。C、我们讨论了并且听了老红军的报告。D、每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。9、下面对课文的理解错误的一项是()(2分)A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。D、《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。10、名著阅读(2分)《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《》的影响下写成的.10、名句默写(8分)(1)绿树村边合,。(孟浩然>)(2),随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)曲径通幽处。(常建《题破山寺后禅院》)(4?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)(5)常记溪亭日暮,。(李清照《如梦令》)(6)知之者不如好之者。(《论语》十二章)第二部分阅读理解(一)阅读下文，完成10-13题。(12分)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎!11、解释下面句中加点的字。(4分)(1)虽有佳肴(2)不知其旨也(3)学学半(4)不知其善也12、下列加点字古今意义相同的一项是()(2分)A、不知其旨也B、虽有嘉肴C、教然后知困D、教然后知困13、请把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。(2)《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎!14、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示?请结合自身实际谈一谈。(2分)(二)阅读下文，完成14-17题。(12分)紫藤萝瀑布(节选)我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪