三年级上册《卫生与健康》教学计划（精选五篇）.docx

三年级上册《卫生与健康》教学计划（精选五篇）

第一篇：三年级上册《卫生与健康》教学计划三年级上册《卫生与健康》教学计划教学目的：1、使学生团结友爱、尊敬师长2、配合学校的大课间活动，增加积极锻炼身体。3、使学生养成良好的口腔卫生习惯与饮食习惯。4、培养学生保护视力的习惯，学会做眼保健操。5、让学生养成良好的个人卫生习惯。教学措施：为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获。制定了以下几条措施：1、认真备好每一节课，做到有教案上课。2、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。4、多让学生参与课堂。课前参与搜集，课中参与探索，课后参与运用。教学内容与进度：内容时间第一课、像小松树一样挺拔第三、五周第二课、预防龋齿第七、九周第三课、人体最精妙的摄影仪——眼睛第十一周第四课、预防呼吸道传染病第十三周第五课、新生命的诞生，珍爱生命第十五周第六课、感恩的心第十七周第二篇：三年级卫生与健康教案上册三年级卫生与健康教案第一课：团结友爱、尊敬师长一、教学目标：让学生懂得人与人之间要团结友爱，要尊敬老师。二、重点：掌握团结友爱的重要意义。三、难点：坚持礼貌行为，培养使用礼貌用语的习惯。四、教学过程小实验：拿一根小竹子，请一个同学折断。然后再拿一大把相同的竹子让他折，折不断。为什么一根竹子容易折断，一把竹子不容易折断呢？这就是竹子“团结”起来的结果。说明：团结就是力量的道理。1、一个班级，如果团结有利于大家的生活，学习也有利于使成员性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的养成。否则，会出现互相争吵甚至打架。2、礼貌，体现在语言和行动上。（1）礼貌用语：“您好”、“早上好”、“谢谢”、“麻烦你了”、“对不起”、“请”、“再见”等。例如：不小心碰了别人，应说声“对不起”。别人帮了自己，应当说“谢谢”。（2）行动上：①自己学习成绩比别人好，不要趾高气扬，沾沾自喜。②有同学犯了错误，不要幸灾乐祸、冷嘲热讽。思考？你能掌握日常礼貌用语吗？第二课：人体的结构一、教学目标：让学生了解人体结构，为学习其他涉及人体生理的课程打下基础。二、重点：人体各部分结构的位置。三、难点：各部分结构的名称和具体功能。四、教学过程：请一位学生指出人体结构中头部、颈部、躯干、四肢四个部他。各部分结构及功能：头部：包括头颅和颜面。颅骨内有脑子，通过神经指挥和协调人体和一切活动。颜面长有眼、耳、口、鼻、分别负责视觉、听觉、进食和味觉、呼吸和嗅觉。颈部：由颈椎、肌肉和肌腱、血管、神经组成，是躯干支撑头部的支柱，也是心脏和肺向脑供血、供氧和食物，空气进入胃及肺的通道。躯干：由脊柱支撑。躯干前面上部称为胸部，下部称为腹部、躯干后面上部称为背部，下部称为腰部。心脏负责全身血液循环，肺负责肌体的氧气与二氧化碳交换。胃肠负责食物消化、营养吸收和粪便排泄。肝脏有制泌、贮存、排泄尿液、胰腺分泌液。四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，负责劳动；下肢就是脚，包括大腿，小腿和脚掌，负责行走和支持整个身躯。思考：人体分为哪两大部分？第三课：保护视力一、教学目标：让学生了解视力的概念和保护视力的具体方法。二、重点：掌握视力正常与视力不良的知识。三、难点：培养保护视力的习惯。四、教学过程：请一位近视的学生现身说法，近视前后看东西有什么不同？以前是否注重用眼卫生？要保护好视力，就要经常做到：1、不要用浅色铅笔写字，字迹要清楚工整。2、每次看书、写字半小时左右，就要休息几分钟。3、写字时光线应从左前方或左前上方射入。4、读书写字要掌握“三个一”。5、坚持做眼保健操。思考？保护视力需要注意什么问题？第四课：眼保健操一、教学目标：教会学生做眼保健操，培养学生坚持每天做眼保健操的习惯。二、重点：教会学生正确地做眼保健操三、难点：做眼保健操的正确方法，准确穴位，适宜力度。四、教学过程：教师准备好眼保健操穴位图（附图），并应熟练掌握手法、节拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。1、眼保健操的作用：眼保健操，能帮助眼睛消除疲劳，达到保护视力的目的。过程：通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，增强眼周围血液循环，改善神经营养，消除大脑疲劳和眼球内过度充血。达到消除眼睛疲劳的目的。2、眼保健操需注意的事项：（1）保持双手清洁、勤剪指甲。（2）用力适度、轻柔、缓慢。（3）找准穴位、自始至终在穴位上按揉。（4）做操时轻闭双眼，做完后闭眼1分钟。（5）第四节轮刮眼眶时，不要触及眼球。（6）坚持天天做，每天不秒于两次。五、小结思考题：1、眼保健操有什么作用？2、做眼保健操注意的事项？第五课：养成良好的个人卫生习惯一、教学目标：教导学生懂得从小养成良好的个人卫生习惯的意义，自觉养成良好的个人卫生习惯。二、重点：让学生懂得良好的个人卫生习惯的具体内