三年级数学归一应用题学案.docx

三年级数学归一应用题学案

第一篇：三年级数学归一应用题学案教案说明：本教案重点在于使学生掌握常规解题思路，在此基础上变化题目，学生能根据题目特点想出不同的解法．通过一题多解加深对复杂归一应用题的认识，并且提高学生思维的灵活性．教学内容：复杂归一应用题(小学数学九年制义务教材第九册，P47／例4)．教学目的：1．使学生掌握复杂归一应用题的分析方法，并且正确解答．2．提高学生的分析能力，培养思维的灵活性．3．培养学生认真审题的好习惯．教学重点：掌握常规解题思路．教学难点：根据题目特点用最简捷的方法解题．教学过程：一、准备读题、列式并解释算式织布车间用3台织布机1.5小时织布25.2米．照这样计算，平均1台织布机1小时织布多少米？列式：25.2÷3÷1.525.2÷1.5÷325.2÷(1.5×3)二、学习例4改准备题成例4织布车间用3台织布机1.5小时织布25.2米．照这样计算，5台同样的织布机8小时织布多少米？1．读题，说出条件和问题．2．“照这样计算”怎样理解？3．要求5台8小时织布多少米，首先应解决什么问题？列式并解释算式：25.2÷3÷1.5×5×825.2÷3÷1.5×8×5…4．这几种方法都是先求什么？再求什么？5．还有别的方法吗？25.2×(5÷3)×(8÷1.5)将来学习分数乘除法以后，我们就会计算这个算式了．三、变化例4改例4成：织布车间用3台织布机1.5小时织布25.2米．照这样计算，3台同样的织布机6小时织布多少米？1．读题，考虑这道题的数量有什么特点．(织布机的台数没变．)2．小组讨论：解题关键是什么，然后列出算式，看看你能想出几种方法．3．集体讨论：(1)解题关键：求出1台织布机1小时织布多少米．列式并解释算式：25.2÷3÷1.5×3×6…(2)解题关键：求出3台织布机1小时织布多少米．列式并解释算式：25.2÷1.5×6说说为什么这样做．(3)解题关键：求出6小时是1.5小时的几倍．列式并解释算式：25.2×(6÷1.5)说说为什么这样做．4．小结：除了掌握常规解题思路，还应该注意题目自身的特点，看看有没有更简捷的方法．四、练习1．独立完成并订正(1)建校劳动中，3人5次搬砖75块．照这样计算，40人8次搬砖多少块？列式：75÷3÷5×40×8(2)建校劳动中，3人5次搬砖75块．照这样计算，40人5次搬砖多少块？列式：75÷3÷5×40×575÷3×402．判断对错并说明原因2台拖拉机3小时可耕地7.2公顷．照这样计算，(1)5台拖拉机一昼夜可耕地多少公顷？7.2÷2÷3×(×)7.2÷2÷3×5×2(2)继续耕地6小时，又耕了多少公顷？7.2÷2÷3×67.2÷2÷3×2×67.2÷3×67.2×(6÷3)(3)继续耕地6小时，这时一共耕了多少公顷？7.2÷2÷3×2×6＋7.27.2÷3×6十7.27.2÷2÷3×2×(3＋6)7.2÷3×(3十6)五、总结六、作业P49／1—6七、板书设计：(√)(×)(√)(√)(√)(√)(√)(√)(√)第二篇：小学三年级数学归一应用题教案1．学校买3个书架，一共用75元．照这样计算，买5个要用多少元？2．学校买了3个书架，一共用75元．照这样计算，200元可以买多少个书架？3、一辆汽车2小时行70千米．照这样计算，7小时行多少千米？4、一台磨面机5小时磨小麦250千克．照这样计算，磨1750千克小麦，需要几小时？5、小明5分钟走300米，照这样的速度，他从家到学校要走15分钟，他家离学校有多少米？6、某食堂4天用大米800千克，照这样计算，1600千克大米够吃几天？7、三年级同学在校办工厂劳动，5个同学糊了35个纸盒．照这样计算，12个同学一共可以糊多少个纸盒？8、．三年级同学在校办工厂劳动，5个同学糊了35个纸盒．照这样计算，要糊154个纸盒需要多少个同学？第三篇：三年级数学下册归一应用题教学设计三年级数学下册归一应用题教学设计王家厂中学刘林教学目标1．使学生在理解的基础上认识归一应用题的结构特点，能正确地分析归一应用题的数量关系，掌握这类应用题的解答规律；学会列综合算式解答归一应用题．2．培养学生学会有条理有根据的进行思考，提高分析、解答实际问题的能力．3．使学生感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣；训练学生养成认真审题、动脑分析、仔细检验的好习惯．教学重点使学生了解归一应用题的基本结构和数量关系，会解答此类应用题．教学难点线段图的画法及检验方法．教学过程一、联系生活，激趣引入．（课前，可以布置任务：让学生调查各自所用的学习用品的价钱）1．教师：我想买些学习用品做奖品，但是不知道哪种好，价钱又合适．正好同学们做了调查，谁愿意介绍一下．学生介绍，如：这种钢笔很好用，每支8元．师问：我要卖6支，需要多少钱？用到了我们学过的哪一数量关系？列式：8×6