三年级数学教案（推荐）.docx

三年级数学教案（推荐）

第一篇：三年级数学教案（推荐）三年级数学教案——《平均数》教学设计一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册p42-43页例1、例2二、教学准备多媒体课件，姓名笔划数统计表每人一张。三、教学目标与策略选择平均数作为统计知识中的一个重要内容，是常用的一种“特征数”。教材中所介绍的是一堂求算术平均数的课，从基础知识来看，一是理解平均数的意义；二是掌握求平均数的方法。前者属于数学思想，后者属于数学方法。对于本课我从统计的角度出发，在考虑这节课“教什么”的问题时，根据教材特点，把教学目标定位为：重点教学平均数的意义，其次才是求平均数的方法。在考虑“怎么教”的问题时，首先从学生方面考虑，因为知识并不能简单地由教师传授给学生，只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构。再根据教材特点，我主要通过创设一定的问题情境，使学生在解决问题中深刻感悟平均数的意义，从而更好地掌握求平均数的方法，并能灵活应用，解决实际问题。具体如下：（一）教学目标：1、让学生在具体的情境中经历探索、思考、交流等数学过程理解平均数的实际意义，掌握平均数的特征，并且会运用平均数解决一些实际问题。2、让学生探索平均数的求得方法的多样性，能根据具体情况灵活选用方法进行解答，感受计算方法与策略的巧妙，培养学生的数学兴趣，发展学生的数学思维。3、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的联系。（二）教学重点：理解平均数的意义和求平均数的方法。（三）教学难点：理解平均数的意义。第二篇：三年级数学教案第四课《牛顶柳》一、课前游戏：《两只小手》两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥淅沥淅沥淅沥沥两只小手做小伞，小伞使我不淋雨，淅沥淅沥淅沥淅沥沥两只小手做小山，山上有只大老虎，啊呜啊呜啊呜啊二、气息训练：（保持气息）三、面部口腔操1、搓手练习2、张嘴练习3、展撮唇练习4、舌擦牙练习5、吹唇练习6、鼓嘴巴四、复习儿歌《小池》、《做早操》语音训练：1、绕口令：练习声母n和l的正确发音。牛顶柳河边有棵柳，柳下一头牛，牛要去顶柳，柳枝缠住了牛的头。2、朗读训练：春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落只多少。五、游戏《老狼老狼几点了》六、表演训练模仿练习：交警：指挥车辆，双臂向左右两边平肩伸直，手掌伸开，一臂向胸前平行挥动，然后交换左右臂进行。七、表情训练：设计一些语言或对话辅助表演，让表情能真正反映表演角色的情绪特征。1、打哈欠：感冒了，发冷，打了个哈欠。2、打瞌睡(点头)：做了一天的作业,好累啊,想睡觉。3、打呼噜：睡熟了,打呼噜,听小猪打呼噜.4、痒：被蚊子叮了，身上很痒。八、形体训练：１、坐姿：双腿成９０度曲立，上半身挺立，双手自然地放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，坐凳子的2/3，面带微笑。2、站姿：双脚呈丁字型，腿直立，收腹，挺胸，抬头，腰直，两肩齐平，舒展，两眼平视，面带微笑，双臂自然下垂。九、复习儿童舞蹈：《大家一起喜洋洋》，再教儿歌《丢手绢》丢手绢丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他快点快点抓住他十、少儿讲故事多媒体教学，先听故事《皇帝的新装》，再请小朋友复述故事。目的：培养孩子把握故事的语调，讲出故事的层次感。要求：绘声绘色地完整地讲出一个故事十一、即兴说话练习：（一）老师命题，即问即答。如：你最喜欢哪个季节？为什么？（二）观察描述：请小朋友描述“老师的眼镜”、“电视机”十二、游戏《丢手卷》：要求小朋友可以边唱丢手绢的歌边玩游戏。十三、家庭作业：《春晓》《牛顶柳》第三篇：三年级数学教案三年级数学教案1教学内容：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。例1使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。例2使学生知道地图上的方向。例3使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。例4使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。例5使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。教学目标：1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。教学重点：使学生认识东、南、西、北四个方向。教