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三年级班会——我和留守儿童“手拉手”

第一篇：三年级班会——我和留守儿童“手拉手”活动主题：我和留守儿童“手拉手”活动目标：1、通过多种形式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在阳光下快乐成长。2、通过此活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立学习的信心和远大的志向。课时安排：一课时活动过程：一、开场白（甲）：敬爱的老师们（乙）：亲爱的同学们（合）下午好!（甲）：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!（合）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。现在我们中队《我和留守儿童“手拉手”》主题班会观在开始!二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。三、留守儿童真情告白（甲）：我们都知道，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧!生发言四、家长真情告白五、我们同甘共苦，我们团结协作我们同在一个班是一种缘份。我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长!六、留守儿童集体朗诵诗--《我爱我们的老师，我爱我们的同学》（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。（女）你看，他们精神饱满，意气风发。（男）你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。（女）他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子。（男）他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。（女）老师说，要好好学习，天天向上。（男）同学们，要遵守纪律，不负众望。（女）是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。（男）是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。（女）老师说新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代。（男）同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。（女）是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。（男）是啊，身心健康，是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学。七、欣赏舞蹈《感恩的心》，让他们懂得去感恩。主持人结束语：父母虽然暂时不在我们身边，但我们要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是钢城一小四年级。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!谢谢老师和同学们！第二篇：手拉手,关爱留守儿童手拉手，关爱留守儿童4月18日，金松志愿者服务队与新渡中心小学成立“手拉手，关爱留守儿童”志愿服务队。在我们身边有这样一个群体，他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，而他们却留在了农村家里，这些本应该是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了特殊的弱势群体——留守儿童。现在，越来越多的儿童成为了留守儿童，他们的父母不得不外出打工，留下孩子孤苦伶仃的生活，留守儿童应该受到更多的关爱。金松志愿者服务队成员给孩子带来了文具盒，铅笔，橡皮擦等文具。并与他们亲切的交谈，交流，谈谈他们的生活与学习。与孩子们一起玩游戏。活动的尾声，志愿者与孩子们互相交换了联系方式，并把这个关爱一直传下去。最后，校领导与志愿者及孩子们合影留念。我们金松志愿者服务队会参与社会各项公益活动，积极为他人服务，用我们真诚的爱心，给予大家心灵的温暖。周佳佳第三篇：与留守儿童手拉手活动方案与留守儿童手拉手活动方案与留守儿童手拉手活动方案一、活动宗旨：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，因父母双方外出务工而形成的特殊少年儿童群体——“留守儿童”问题日益凸显，我校少先队组织根据本校实际情况，充分发挥少先队的优势，动员全体少先队员，一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体——“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。二、活动内容：1、三月份各中队以“手拉手关爱留守少年儿童”为主题，开展内容丰富、形式多样的关爱留守学生主题队会活动。各中队通过精心设计队会活动内容，让留守学生在体验快乐的集体生活的同时，逐步明白做人的道理，逐渐成为懂事的孩子。同时通过班队会广泛宣传关爱“留守儿童”是少先队员团结友爱、互相帮助的具体体现，密切小伙伴之间的感情，让“留守儿童”在欢乐