三年级下音乐教案 第八课时（共5篇）.docx

三年级下音乐教案第八课时（共5篇）

第一篇：三年级下音乐教案第八课时第八课时教学内容：唱一唱]游月宫教学目标：1．能用甜美、圆润的声音演唱歌曲《望月亮》。2．能选择适合的打击乐器为歌曲伴奏。3．通过演唱、聆听、伴奏，体验认识音乐要素在歌曲中的表现效用。教学重点：感受2拍子歌曲的特点，有感情的演唱歌曲。教具：多媒体课件教学历程：一、说月亮。1．创设情景。课件演示:出示一个圆，“猜猜看，这是什么？”2．谈话导入课题。“听着音乐想一想，月亮象什么？”二、唱月亮：（进修歌曲《望月亮》）1．教师范学校唱。2．再次聆听歌曲，感受歌曲情绪。3．4．感受拍子的节奏5．按节奏朗读歌词。6．学唱歌曲：(1)随琴轻声哼唱。（2）轻声演唱歌词。（3）表现歌曲。三、填写月亮卡。1．携带优美抒情的情绪再次演唱《望月亮》。2．启发情感，在歌声中填写月亮卡。3．用歌声表达我们夸姣的心愿。熟悉歌词。第二篇：三年级上册教案、第八课时第八课时教学内容：复习(1)。教材1-4题。教学目标：1、更加熟练地掌握两位数乘整十位的口算方法，以及两位数乘两位数的笔算方法。2、能综合所学知识和技能解决问题，发展应用意识。3、在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心。教学重点：两位数乘两位数的笔算方法。教具学具准备：投影等。教学过程：一、导入。师说一说学生对于乘法的学习情况。二、复习。1、第1题。教师出示口算卡片，学生独立口算，集体交流。说一说怎样算得又对又快。2、第2题。学生独立计算，并验算。集体交流，说说怎样计算的。3、第3题。学生估计各题的积，学生独立估算。汇报估算的结果，指名说一说估算方法。4、第4题。学生看题，了解题意。说一说怎样求？学生解答，集体交流。三、课堂小结。教师说说练习情况。提出意见，建议。板书设计作业设计：一、口算，我能行。28×20=10×98=17×30=20×50=34×20=32×30=13×20=61×20=15×40=二、先估算，再计算、验算。33×67=88×44=42×85=50×16=59×70=53×24=第三篇：三年级下音乐教案第一单元春天的歌一、单元目标1、能够从―春天‖的音乐主题中感受到春天之美，体验到人与自然和谐相处的快乐，乐于参与表现―春‖的音乐活动。2、通过读童谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情感受春天带来的喜悦。3、通过让学生创编旋律，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。第一课时教学内容1.欣赏：《春天在哪里》；2.唱歌：《春天的小河》。教学目标（1）通过欣赏《春天在哪里》使学生初步感受春天。（2）用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》，流畅地表达歌曲的情绪。教学重点体验歌曲内容、启发创作情感。教学过程：一、组织教学师生问好。二、寻找春天1、提问导入：同学们，知道现在是什么季节吗？找找看，在上学的小路上，美丽的校园里，还有哪些春天的景象？春天的脚步离我们近了，让我们来听一听歌曲《春天在哪里》。2.放录音《春天在哪里》。3、提问：同学们，这首歌听过吗？会唱吗？4、学生随录音演唱全曲。设计意图：通过聆听《春天在哪里》引导学生，体验歌曲内涵，去寻找春天。并发表自己的见解。创设良好的音乐氛围，激发学生的学习兴趣，同时进一步理解歌曲内涵。三、体验春天1、师导入：春天到了，万物复苏，到处都充满了生命的气息。新翻泥土的味儿扑鼻而来，鲜花张开了那娇艳的脸荚映照着大地格外耀眼，听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。2、录音《春天的小河》。初步感受歌曲的情绪。3、听全曲，进一步感受歌曲的风格、速度等。4、生随录音模唱全曲。5、师有感情地范唱。6、学生巩固练习演唱全曲。要求：情绪与声音要统一。7、歌曲处理：《春天的小河》共有四个乐句，在学生学会演唱的基础上，在每个乐句上加渐强和渐弱记号。要求学生用和谐、统一的声音唱出乐句的流畅感。四、表现春天1、师导入：春天负载着希望，有着生命的律动，自古以来，它成为许多文人画士的表现对象。诗人用简短的诗句来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春天的足迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语……同学们，你们能用自己喜欢的方式，向大家展示一幅你认为最美的春天。2、学生习作。分组进行学生或画、或写、或改编歌词……进行创作。3、展示，并且集体进行评价。设计意图：促使学生能融入到自己创设的音乐氛围中。学会正确的评价自己和他人。培养学生的集体主义观念及对祖国、对大自然的无比热爱之情。师生共同演绎烘托课堂气氛。五、感悟春天1.师：请你说一、二句赞美春天的话。2.师小结：春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家。今天，春来了，来年，春天还会和我们相见，但是，人的春天却只有一季，希望同学们能珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。请同学们