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三年级作文课2011年7月3日

第一篇：三年级作文课2011年7月3日三年级作文课2011年7月3日一、我能把这些带拼音词语写的整洁、美观。guīlǜcànlànjūnyún（）（）()xìnggélǎnduòzhìhuì()()()二、我们是双胞胎，你能分清吗？沸（）牌（）屯（）待（）佛（）脾（）吨（）侍（）三、我能把积累的成语恰当地填进括号里。1、填上意思相近或相反的词。漫（）遍（）若（）若（）（）武（）威2、填上可爱的动物。呆若木（）胆小如（）如（）添翼龙飞（）舞四、我能按要求写句子。1、柳树在春风中摇摆着。（改为拟人句）2、我们全校师生和领导都参加了这次活动。（修改成没有毛病的句子）3、（）的天空中飘着（）的白云。（把句子写具体）4、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（换一种说法，句子意思不变。）五、我是个出色的法官，能给下列句子判断对错。１、“堤岸”的“堤”的音序是“T”。（）２、“鹅的步调（diào）从容，大模（mó）大样的，颇像京剧里的净角（jué）出场”（）3、“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足．．．．．．”加点词应读出对鹅的喜爱之情。（）4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》这两首诗中都出现了“故人”一词，他们分别指孟浩然和王维。（）你觉得疲劳了？别泄气，继续努力，你会有美好的收获的！六、聪明的你只要把下面的短文多读几遍，边读边想，一定会解决文后的问题。（一）以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我（注、主）意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在（茎、径）上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝（壮、状）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触（脚、角）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。1、把括号中不正确的字划去。2、读后我知道爬山虎的脚的位置在，脚的样子是，脚的颜色是。3、用“”画出文中的比喻句，这里把比作。4、这段话主要写5、通过认真阅读这段文字，让我来试着画画爬山虎的脚吧！（二）法布尔的故事蟋蟀的住宅是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫学家法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全不觉得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天清晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。它们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着石头，简直中了邪！其实他是在。法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。⒈我能结合上下文说说下列词语的意思。如痴如醉：倾注：⒉我会给第一自然段加上标点。⒊我能从文中找出相应的词语，写在括号里。近义词：毕生（）反义词：糊涂（）⒋我会根据短文内容把第三自然段最后一句补充完整。⒌我会用“～～”在文中画第二自然段是围绕哪句话写的。⒍我能用简洁的语言概括出来文章写了法布尔的哪几件事。⒎我们应该向法布尔学习精神。七、口语交际。人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中一定有人帮助过你，让我们借此机会，向帮助过我们的人表示感谢吧！如果是老师，我这样说：如果是妈妈，我这样说：如果是陌生人，我这样说：如果是（），我这样说：八、我是小作家。第二篇：7月3日新闻“三下乡”社团联合会小分队走进“天下裘都”暑期社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识，提高实践能力的重要平台，同时也是大学生立足社会，了解国情，服务大众的有效途径。2011年7月1日，石家庄经济学院暑期“三下乡”社会实践社团联合会小分队响应学校号召，关注新农村建设，走进素有“天下裘都”之称的衡水市枣强县大营镇，旨在深入了解当地在新农村建设中乡村经济与教育的协调发展问题。7月3日，小分队走进大营镇枣强县怡轩裘皮服饰有限公司等20多个企业进行调研，此次调研主要针对企业雇主和就业青年两类人群，小分队成员分为两组分别对他们进行调研。小分队到达企业之后受到企业雇主的热情接待，在与企业雇主的交流中，小分队成员积极发问，纷纷提出问题和疑惑，企业雇主态度谦和，耐心解答，现场的气氛一直都很融洽。整个访谈过程中，企业雇主们很是配合，他们对大家的社会实践给予了有力的支持。对就业青年的问卷调查工作进行的也比较顺利。当地就业青年们对小分队的调研工作也很配合，在填写问卷的同时也回答了许多小分队成员提出的问题，为小分队的调研工作提供了有力的帮助。此次调研，为小分队本次社会实践活动提供了很多有用的信息，同时让大家真正感受到了大营镇飞速发展的经济状况，感受到了“天