三年级信息技术学期总结.docx

三年级信息技术学期总结

第一篇：三年级信息技术学期总结学习从分享开始三年级信息技术学期总结时光匆匆，一学期又临近尾声，现在将这一学期的教学工作总结如下，本学期“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”综合实践课是一个融知识与趣味于一体的学科，它的目的在于让学生通过观察、动手、动脑、搜集、体验等实践手段，来提高自己的合作能力、自理自立能力、创新能力、交往能力以及发现问题和解决问题的能力。新一轮的综合实践活动已经开展半年了，在这一阶段内，我们班的同学实践热情很高，并且在同学们的身上也发生了可喜的变化。在同学们浓厚的实践氛围中，我也体会到了综合实践活动的魅力所在：一、趣味横生，萌发动力。轻松愉悦的活动气氛是萌发创造性思维的最佳动力，只有激发学生活动的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、愉悦的活动中学到知识，发展能力。为此，在综合实践活动设计上，为符合儿童的心理特点。我一系列活动。同学们的参与热情很高，自己能主动积极参与到活动中去二、突出综合，注重实效。在活动的地点、调查的方法中，我特别突出了“综合性”。学生们能在实践活动中自主实践、自主发展，并且能在活动中自己发现问题，解决问题，这是非常难能可贵的。三、发挥想象，适时创造。人的创造力要在创造活动中表现出来。我总尝试着让学生用美的眼光来看待身边的事物，虽然他们的作品是那么的稚嫩，但是他们能积极参与，用自己独特的方式表达感受。本学期通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习方式，让学生走出课堂，走向社会，锻炼自己，亲身实践，体验成功与失败，培养学生的创新精神与实践能力微果网人人都是好老师第二篇：2017-2018第二学期三年级信息技术总结2017-2018学第二学期三年级信息技术工作总结回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以便下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：一、在教学内容上敢于创新结合本人开展的的《基于四微构建移动式信息技术课堂模式》的课题，在课堂上强调基本功，教会孩子学习方法，注意倾听，将课堂任务化，碎片片，用时间管理软件控制每一个任务的时间，让学生学习管理时间，在课堂上争分夺秒，与时间赛跑。三年级的学生在上学期已经学会了开机、关机以及正常坐势、鼠标及窗口的操作也运用得较会灵活。这一届的学生他们对电脑课有着深厚的喜欢与兴趣，在理论知识的掌握上，我采用一些比较浅显易懂的教学案例导入学习，加上他们动手能力强、在计算机操作上掌握非常快，结合小组合作探究的学习方法，这一届学生各方面的整体水平都较强。继上学期“家”概念，让学生了解了电脑的组成，掌握了正确开关机、熟练使用鼠标打开窗口、程序并能画出漂亮精美的图画，并让学生在电脑上安了家（建立了自己的文件夹）并精心装扮自己的家（学会管理自己的文件），这个学期第一节课我承上启下，复习了上个学期的朋友——鼠标，从而引入了这个学期我们的新朋友——键盘，让学生对键盘的分区、种类及常用键进行熟练学习，尤其在基本功（坐姿、指法和盲打）这一方面进行强化训练，并对每一次的学习及练习进行记录整理以及自我对比，在一个学期的强化训练下，学生不但学会了正确的指法，还养成了好的学习习惯。二、在教学策略与方法上敢于尝试紧扣学生敢于动手、敢于想象及爱玩游戏的特点，紧紧抓住学生爱上电脑课的深厚兴趣，先注重端正学习态度，培养良好的行为习惯。经过一个学期的学习，大部分同学已经初步养成了良好的行为习惯，并在班级里选好了班长负责责任制，结合本学期学校的“十佳全能学子”评选活动，在科组、在信息技术课堂内、外开展“十佳全能学子”夺星擂台赛，采取以下教学策略尝试。１、采取班干部负责制将每个班分成AB两个小组，根据上个学期的表现及能力，分别在每个组选出班长及学习委员，并在四人小组选出小组长，班长、学习委员总体负责各大组之间的纪律、学习及组间的比赛以及下课后的电脑收拾检查等，小组长具体负责小组成员间的学习问题，争取每个小组都能当堂掌握本节课的内容，自从在三年级选出了班干部后，每个班干部都有强烈的责任心，养成了每个课下课后帮助老师检查组内的卫生、收拾好电脑及桌凳，大大减轻了老师的工作量，班干部也得到了锻炼，电脑室基本上都是摆放整齐、干部整洁。2、“夺擂台”赛助力基本功练习基本功——指法是非常枯燥无味的，尤其对三年级的学生来说，注意力的时间大概就是保持在20——25分钟之间，我利用这一特点，利用学生电脑编程社团班的同学开发的Sca