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三年级语文复习计划

第一篇：三年级语文复习计划三年级语文（学科）总复习计划（2012—2013学年度第一学期）一、复习内容1、能认读377个生字，默写生字231个。2、继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。3、熟练背诵课文、每个练习的读读背背部分。4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。5、能把自己看到的，听到的，想到的，做过的写明白。6、会写“留言条”，“请假条”。二、复习目标1、以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。2、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。5、留心周围事物，开始学习习作，乐于书面表达。6、能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。初步学习冒号、引号。7、学会写“留言条”、“请假条”。三、复习重点、难点1、本学期所学的生字、词语，理解常用词语的意思。2、能背诵要求背诵的课文，能背诵并按课文内容填空。3、有一定的阅读短文能力。4、能把自己看到的，听到的，想到的，做过的写明白。四、复习时间安排第一单元重难点：1、默写字词2、同音字时间:2课时第二单元重难点：1、复习会默本单元生字2、理解词语时间：2课时第三单元重难点：1、默写生字2、积累词语时间：2课时第四单元重难点：1、多音字2、背诵指定内容时间：2课时第五单元重难点：1、近义词，反义词2、默写生字词时间：2课时第六单元重难点：1、默写生字词2、背诵指定内容3、留言条时间：2课时第七单元重难点：1、默写生字、词语2、背诵指定内容时间：2课时第八单元重难点:1、默写字词2、背诵指定内容3、请假条时间：2课时五、复习策略2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效1、有计划、有目的、有层次地进行复习。性。3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。第二篇：三年级语文复习计划三年级语文复习计划一、复习指导思想：1、整理知识点，分析重难点，合理统筹时间。2、充分调动学生，反被动为主动。3、分层要求，人人过关。在复习中，我们需要做的第一步工作就是对三年级学生需要掌握的基础知识和基本技能进行一次全面的梳理。然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。另外，复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。二、对现有班级情况的简要分析：1、班级整体，存在一部分比较弱的学生。这一部分学生除了有些是学习习惯的问题，有部分是因为本身学习能力的问题。对基础知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练。2、学习习惯欠佳，特别是深入思考的习惯和订正作业的习惯，显得尤为突出。特别爱动脑筋的学生不多。作业批改后主动订正的学生也不多。因此，在复习阶段要充分把孩子的积极性调动起来。3、阅读方面主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意在做深入思考，所谓的阅读习惯不够。从阅读的情况来看，还有一个问题，就是理解的能力是比较薄弱的。复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。4、关于作文，主要的问题是作文基本功较弱，对于审题的能力，还是非常弱的。复习阶段，要加强这方面的练习。三、复习策略：复习计划有条理性：按单元复习基础知识；归类复习（可融合在单元复习中）；综合复习（根据自己班级状况进行）；复习计划有侧重点：一是知识点有所侧重。对于学生普遍掌握好的知识点简略复习，对于重要的知识点和学生掌握较弱的知识点要多用一些时间，多下一些功夫。不要平均使用力量。二是不同学生有所侧重。可考虑分类布置作业。1、采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。2、分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行梳理复习，特别是学生平时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。3、分块复习主要是分识字写字、阅读、写作三块。识字写字，主要是进行一些综合的练习，提高学生综合运用的能力。阅读：作为专项复习的重点来进行。要花时间，整理一些题型，结合一些阅读题，在练习的