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三年级第一学期英语教学计划（5篇）

第一篇：三年级第一学期英语教学计划三年级第一学期英语教学计划本册供以小学三年级为起点开设英语的学校第二学年第一学期使用。目的是为学生提共一个机会，即掌握和发展实用会话技能，并能用英语交流，经训练口语，提高交际能力为目的的英语教材。一、教材分析这册教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。具有以下几个特点：1、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。2、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。3、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。4、注重学生学习兴趣的培养，一不同方式最大限度地激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整和和渗透，让学生通过学习英语来获得其他学科的知识。二、学情分析三年级学生刚接触英语，对英语即觉得新鲜又感到陌生，特别是英语发音，更觉得拗口，因为英语很多发音是汉语所没有的，很多发音与汉语近似而发音方式却相去甚远，另外在单词的认读、拼写、理解与运用上也有不小的难度。尤其是当前我们尚无健全的外语学习环境和氛围，更增加了孩子们学习外语的难度。三、教学总目标1．知识目标：掌握相关单词及重点句子。2．能力目标：能运用所学内容进行实际交流，3．德育目标：加强爱国教育及合作意识培养，四、教学重难点简要分析：（1）A.：听1．能根据听到的词语识别和指认图片或实物，2．能听懂课堂简短的指令并做出相应反应，3，能根据指令做事情，如：图片，颜色，画图，做动作。4，能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应，B．说：1．能根据录音模仿说英语，2．能相互致以简单的问候：3．能相互交流简单的个人信息，如：姓名，年龄等，4，能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢；5．能唱英语儿童歌曲15-20首，说歌谣15-20首。6．能根据图，文出单词或短句，7．能够根据表演猜测意思，说词语，C.玩演：1．能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际：2，能做简单的角色表演。3．能表演英语歌曲D.读写：1．能看图识字，2．能在指认物体的前提下认读所学词语，3．能在图片的帮助下读懂简单的小故事，4，能正确书写字母和单词。E：视听：1．能看懂语言简单的英语动画或程度相当的教学节目，2．视听时间每学年不少于10小时，（平均每周20-25分钟）F：写：能基本正确地使用大小写字母和标点符号。五、教学措施1．运用现代教学手段着重听说交际2．抓两头促中间3．重方法、重能力、重实效。4．创情景、增情趣、多变化、重创新。5．摸索中前进，学习中进步。六、教学进度Unit1Hello两个周1---13Unit2LookatMe两个周14—25Unit3Let’sPaint两个周26—37Recycle1两个周38—43Unit4WeLoveAnimalsUnit5Let’sEatUnit6HappyBirthdayRecycle2两个周两个周两个周两个周44—5556—6768—7980—85第二篇：三年级英语第一学期教学计划三年级英语第一学期教学计划一、基本情况三年级共有学生七十多人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。四、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在