三年级作文教案：可爱的小猫.docx

三年级作文教案：可爱的小猫

第一篇：三年级作文教案：可爱的小猫小学三年级作文教案：可爱的小猫教学目标：1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小猫的特点，突出小猫的可爱。2、引导学生追忆生活中观察到小猫的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。写前准备：结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。教学过程:：一,观察想象，自由表达1、看一看，小猫哪些地方最可爱出示小猫图片，让同学们自由说出小猫最可爱的地方，教师相机引导。2、说一说，聊聊生活中可爱的小猫。你们的家中养过猫吗？没养过猫的同学见过猫吗？看来大家对猫也不陌生了！3、说一说，生活中见到的小猫。同学们自由说说生活中见到的小猫。4、夸一夸，你最喜欢的小猫的特征。三、联系生活，抒发真情1、激趣，引出录像是呀！听了大家这么一说，我觉得猫长得太可爱了，不过，猫除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，2、看一看，初步感知猫的动作习性。同学们自由叙说他们所见到的小猫的可爱之处。3、再次感知录像中小猫的可爱，强调观察仔细。4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。5、想一想，生活中的小猫可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！6、夸一夸，每人都夸自己的小猫好！四、观察思考尝试写作！可爱的小猫在我生日那天，奶奶送给我一只小猫，它和我在一起还不到一个月，可是我一辈子也忘不了它。它一身的白毛像雪似的，中间夹着数根黑色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低头看它，它却一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小牙，那几根细鱼骨似的白胡须，不停地前后摆动着。我可爱的小猫最喜欢在我房间里到处乱跑，一会儿跑到我的玩具里躲藏，一会儿跑到我床上睡觉，一会儿跳到我的书桌上，经常在我的书上留下两个梅花印。把我的房间当做自己的窝，想怎样就怎样。有一次，我从商店买了一只遥控器老鼠带回家，小猫看见有老鼠，急忙跑了过去想把老鼠捉住，小猫可没想到那是一只假老鼠，追到老鼠后，便咬了老鼠一口，谁知把小猫的牙咬断了，小猫生气极了，无论我怎样哄它，给它鱼吃，它都不理我。后来不知为什么，小猫生病离开了我，我非常的难过，在离开我的那一天我忍不住还掉下了眼泪。我虽然只养了它一个月，它却给我留下了难以忘怀的印象，我非常想念它。这就是我那只可爱的小猫。第二篇：三年级作文可爱的小猫[最终版]可爱的小猫只要周末有时间，我就会到外公家去玩，因为外公家有只可爱的小花猫。这只小花猫长着大大的的眼睛、小小的鼻子和长长的尾巴。我周末一般和它玩“捕鱼”游戏，我们在院子里你追我赶的，开心极了。玩完后，外公的院子里总是乱乱的，因为我们总是在院子里四处乱跑还钻来钻去。每次我吃完鱼，总是把鱼头和鱼泡给它吃，我发现它不吃鱼泡。它很懒，总是在我和朋友玩的时候躲在太阳底下睡懒觉，我想尽了办法也没能改掉它这个坏毛病。我爱外公家的小花猫！三年级程张恒第三篇：《可爱的小猫》教案北师大版一年级数学上册《可爱的小猫》教学设计渔沟中心学校闫雪杰一、教学目标：1．通过观察情境活动，进一步巩固对减法的认识。2．理解得数是0的减法算式的实际意义。3．初步体验加减法互逆关系的思想。二、教学重难点：1、教学重点：理解得数是0的减法算式的实际意义。2、教学难点：初步体验加减法互逆关系的思想。三、教学准备：课件，计数器。四、教学过程：（一）导入1、律动2、veryverygood,veryverycool,ohohsulp,ohyery,shua（二）新授1、引入师：同学们今天表现真好，老师手上有两个笑脸要用来奖励刚才表现好的同学。（奖励一个笑脸给一名学生）师：刚才的过程中，你发现什么和数学有关的吗？生：老师有2个笑脸，奖给了…1个，还剩下1个。用算式表示是2-1=1。（继续奖励笑脸，请学生说出数学表述和算式，直到送完）生：老师有一个笑脸，奖给了…1个，还剩下0个。用算式表示是1-1=0。师：2个笑脸都发完了，老师一个也没有，就用0表示，所以1-1=0。得数是0的加减法，这就是今天我们研究的内容。(板书课题)2、进一步学习（1）主题图师：看几只可爱的小猫，老师给你们讲一个小猫吃鱼的故事，仔细听一会有问题要问你们哦。有一天天气特别晴朗，猫拿着鱼竿去小河边钓鱼…小猫在家等了好长时间，妈妈还没有回来，小猫会怎么做呢?生：把鱼吃掉。师：那我们来看看吧。（PPT出示图2）师：发生了什么？你能用数学语言讲讲吗？生：盘子里原来有3条鱼