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三年级四单元字母教学教案

第一篇：三年级四单元字母教学教案Unit4Whereismycar?第二课时43中刘海芳【教学内容】PartA:Let’slearnLet’sdo【教学目标】1.能够听、说、认读介词on，in，under以及单词chair，desk.2.理解掌握句型：Whereistheruler？It’sunderthechair.3.能听懂指示语，并能按指令做出相应的反应。4，能在实际情境中熟练应用所学介词。【教学重点】1.理解掌握介词on，in，under并在实际情境中运用。2.能听懂指令，并按指令做出相应的反应。【教学难点】介词在实际情境中运用。【教具准备】1.本课单词的单词卡片。2.配套的教学课件。3.配套的教学录音带。4.准备椅子，尺子，笔，橡皮，文具盒,玩具狗，原木等。【教学过程】课前歌声：歌曲串烧.Step1：热身／复习（Warm-up/Review）Greeting:T:Classbegin!T:Goodmorning,boysandgirls.T:Nicetomeetyou.T:OK!Sitdown,please.Freetalk:T:DoyoulikeEnglish?T:Doyoulikeme?T:Wouldyouliketosingasongformetoshowyourlove?Ss:OK!Let’ssing.------Ifyouarehappy.（教师展示ppt2）T:Areyouhappy?T:I’mhappy,too.Becauseyesterdaywasmybirthday,andIreceivedmanygifts.Let’sopenthegiftstogether,OK?（T打开礼物，介绍礼物名称,并操练:log,dog,duck,truck,book,ruler）（教师展示ppt3-----两幅礼物图片）T:Wow,what’sthis?Ss:It’sadog.T:Thedogisverycute,yes?Ss:Yes!T:Andwhat’sthis?Ss:It’sthelog.T:OK！Now，Iwillput(T做put的动作，帮助Ss理解put）thedogonthelog.T:Whereisthedog?Ss:It’sonthelog.T:Whereisthepen?Ss:It’sinthepencilbox.OK!Now,let’sdoalet’schant.（教师展示ppt4）Lookatthecat.It’sfat.(教具：玩具狗，一截木头）Lookatthepig.It’sbig.Lookatthedog.It’sonthelog.Lookattheduck.It’sinthetruck.Lookatthebear.It’sonthepear.(1)、T第一次播放Let’schant，Ss仔细听，感知已学过的介词inon.T边放录音边做动作示范Ss边听边打节奏。(2)、T第二次播放Let’schant，Ss读边有节奏的打节拍。(3)、Ss边读边有节奏地打节拍。Step2：呈现新课（Presentation）1,T:What’sthis?Ss:It’salog.（教师展示ppt5）T:What’sthis?Ss:It’sadog.T:Whereisthedog?Ss:It’sonthelog.操练介词：on（教师展示ppt6）A,升降调（录音）B,自然拼（强调元音字母o的发音）C,boys/girls/togetherE,举一反三：pot，cop（巡警）D,ppt展示theballisonthebox.2，T:What’sthis?Ss:It’saduck.（T展示ppt7）T:What’sthis?Ss:It’satruck.T:Whereistheduck?Ss:It’sinthetruck.操练介词：in（教师展示ppt8）A,升降调（录音）B,自然拼（强调元音字母i的发音）C,onebyonereadE,举一反三：bin，pinD,ppt展示theballisinthebox.3,T:What’sthis?Ss:It’saruler.（T展示ppt9）T:Whereistheruler?Ss:It’sunderthebook.操练介词：under（教师展示ppt10）A,升降调（录音）B,自然拼（强调元音字母u的发音）C,teem1-3/4-6/togetherE,举一反三：up，cutD,ppt展示theballisunderthebox.4，T以“拳和掌”带动Ss动手操练介词on/in/under.（加速度）T:Iwilldo,andyouguesson/in/under,OK?5,T带动Ss以手中文具为操练对象，操练介词on/in/under.e