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三年级英语上册教学反思

第一篇：三年级英语上册教学反思授课内容：Unit6PartB（Let’slearnLet’sdo）授课教师：蓼泉镇中心小学李艳萍课后反思：这节课主要是one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten这几个数字的教学以及Howoldareyou?I’mtenI’mtenyearsold.句型的教授。三年级学生活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，对于本节课的数字教学，学生对于各种课堂活动的积极性也很高，有强烈的表现欲望。因此，我在教学中不断激发他们的兴趣和热情，注意培养记忆、观察和思维能力，在各种有趣的活动过程中学习，操练并巩固语言知识，从而达到发展语言技能的目的。整节课学生始终沉浸在快乐的氛围中，对于游戏活动他们参与的积极性很高，对于任务他们也愿意尝试完成，体验着学习和成功的乐趣。本节课的教学特色主要体现在以下几点：1.以活动为载体落实新知。本课时中，我采用内容丰富且紧密联系、环环相扣的活动引入新知，激发了学生学习的热情。在操练过程中，我注重调动学生的感官，通过看、听、说、做等多种方式，通过拍一拍、数一数、猜一猜、算一算等不同活动形式巩固和拓展新知。2.注重游戏的教学功能，提高识记效果。游戏本身除具有娱乐功能外，也具有教学功能，有效合理的游戏活动，会使枯燥、机械的英语单词句型操练变得生动活泼。因此，整节课我就以游戏的形式贯穿始终，通过游戏导入新课、展开新授、巩固所学，提高教学效率。教学中需要思考和改进之处：1.在引入“数字”这个话题时，应该创设更好的情境以使学生对本课内容更加感兴趣。2.在教授句型时，应该加强对学生语感的培养，以培养学生的语言素养。QQ：1132589062邮编：734204第二篇：三年级英语上册教学反思3AUnit5Lookatme(1)教学反思：第五单元的主要是服饰类单词及夸奖类单词。第一节课我主要是教授两个单词”T-shirtT恤衫/skirt裙子”以及两句夸奖的句子It’snice./Hownice.。教授的内容少一点，学生掌握起来也简单一点。在课上，我教授新单词时经常通过学生认读字母开始，学习lookat看„„学生回家之前也有预习，再加上家长的负责，大部分学生，很快的都能争取朗读这个词组再加上通过这个词组引出新单词，在教授单词的时候，我先引出句子It’snice./Hownice.目的是让学生在潜移默化之中，知道这两句话是用来夸奖的，之后，在引出这两句话，学生在前面都已经有听到，所以很快就理解了。3AUnit5Lookatme(2)教学反思：第二课时的教学内容是句型It‘sgreat./Great.以及单词cap帽子/jacket夹克衫。同第一课时中一样，主要是让学生能够熟练掌握单词，和运用句型。并且结合第一课时，要求学生能够熟练掌握6个食物单词以及句型It’snice./Hownice/It‘sgreat./Great.三年级的小朋友今年开始重点就是在开学之初就已经重点培养学生的语感，大部分学生经过了半个学期的学习很快就能够熟练掌握了本科要求学生能够掌握的内容了。3AUnit5Lookatme(3)教学反思：前面两课时主要是教授第一部分storytime，学生通过两课时已经能够熟练的朗读课文，并进行表演，在storytime中学生已经学到了句型Lookatmy„i并且能够熟练的运用，这节课主要是继续渗透这个句型，来教授cartoontime，在cartoontime中有新单词“new新的”以及颜色单词“red红色”，在这本教材中，cartoontime中学生是非常感兴趣的，都能够理解文章的趣味之处，学生在这个部分当中，颜色单词red是最难读的，学生总是读不准这个单词，发音总是有困难，过后经过课后的加强，总算是能够读准，并且表演出cartoontime，学生很快理解掌握了。3AUnit5Lookatme(4)教学反思：竞赛永远是一剂课堂的兴奋剂，培养他们合作、协调能力和适者生存优胜劣汰的意识。每堂课都给孩子设置一些竞赛的内容，不仅提高的孩子的注意力，还使课堂教学效果有了明显的提高。3AUnit6Colours-1教学反思：教学中的遗憾之处：1、课前准备不是很充分，以至于上课时忘了运用教具钟教学新单词“now”这一环节。2、倾听学生发言不够全面、认真，对个别学生的发言导致评价错误。3.我在上课时由于时间没有把握好，提前化解教学重难点的时间花的太多，留给学习课文的时间很少，今后要调整好进度。这堂课的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。3AUnit6Colours--2教学反思：到今天为止，学生已经从Aa学到了Tt，让学生们