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三年级英语教案（大全5篇）

第一篇：三年级英语教案Unit1Theyaremonkeys.Module2Zoo一·展示目标1.语言功能：识别动物，描述动物2.学习目标：（1）学习句型“What’sthis?It’satiger.It’sbig.Whatarethey?Theyaremonkeys.They’resmall.”（2）学习单词：tiger,elephantlionmonkeybig,smallfat二·预习交流1复习字母歌“theABCSong.”预习新单词，小组内先讨论单词发音或意思。三·合作探究利用图片学习新单词。(1)先出示小狗、小猫,熊猫图片，老师用“What’sthis?”提问，让学生用“It’sa…”回答。后出示老虎、大象，狮子、猴子图片，教授单词：tiger,elephantlionmonkey.(3)教师出示一群猴子和一只猴子的图片，教师分别用“Whatarethey?”They’remonkeys.“What’sthis?”“It’samonkey.”回答。让学生感受不同。(4)出示不同图片，让学生分别用It’sa…或Theyare…来回答训练单词的单复数。四·训练提升利用课本活动3小组进行问答练习“What’sthis?It’satiger.It’sbig.Whatarethey?Theyaremonkeys.，一个或两个同学做动作。剩下两个同学一个提问，另一个回答评选出优胜小组在全班进行问答练习。五·达标检测将对应大小写字母连线。AcRQCgQrEhWxGaXwHeZz将下列动物英文名称的首字母在字母表中的位置排序。tigersnakemonkey（）（）（）hencatdog（）（）（）birdfishgoosepanda（）（）（）（）3根据单词画出图片。monkeyelephanttigerlionUnit2Thatmonkeyisfat.一·展示目标1复习单词tiger,elephantlionmonkeybig,smallfat2练习句型“What’sthis?It’satiger.It’sbig.Whatarethey?Theyaremonkeys.They’resmall.”3学习新单词“fat”和“thin”。二·预习交流教师利用图片复习单词tiger,elephantlionmonkey和句型“What’sthis?It’satiger.It’sbig.Whatarethey?Theyaremonkeys.三·合作探究1老师利用教室内的一些物品或者是图片；来教学单词big,small，如大气球，小气球，大铅笔盒和小铅笔盒，大课桌和小课桌等反复练习“big,small.”2展示胖熊猫和瘦猴子的图片，教授新单词“fat”和“thin”。3播放课文录音，请学生跟读课文。四·训练提升活动2Lookandsay.A:Thispandaisfat.B:Thispandaisthin.3Point,askandanswer,.Whatarethey?They'recats.They'resmall.五·达标检测。将每对反义词涂成相同的颜色。tallshortbigsmallfatthin2将动物和各自的英文名称用线连起来。大象dog熊猫lion狗monkey狮子panda猴子elepaant鸟cat老虎tiger猫bid六·反馈巩固（1）听课文录音，复习本单元内容，预习下一个单元内容。（2）请学生画一幅动物园的图，用英语描述每种动物的特征，下节课向全班学生展示。第二篇：三年级英语教案It’stheABCsong.一、教学目标1、能力目标：了解字母表顺序。2、语言知识目标：词汇：song,favourite,color句子：What’syourfavoritesong?It’stheABCsong.3.语言技能目标：能听懂英语字母歌；能听懂问句What’syourfavouritesong和答语。能正确吟唱字母歌；能够按字母表顺序认读26个字母；二、重难点依据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认知规律我认为按字母表顺序认读26个字母；是本单元的教学重点及难点。三、教学方法1、情境教学法2、直观演示法3、“任务型”教学法4、smile教学法5、TPR教学法6、教唱歌曲及游戏结合.等教学方法。四、教学过程设计（一）创设情境，培养兴趣以学生的生活经验和兴趣为出发点，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。为了能调动学生学习的积极性，促使学生积极主动地学习，我首先放Goodmorning!Pleasestandup的歌曲，创设出轻松的气氛，也集中了学生的注意力。（二）以兴激趣，Freetalk活动中导入新课1.T:Hello,„,howareyou?S