三年级数学作业 记录检查总结.docx

三年级数学作业记录检查总结

第一篇：三年级数学作业记录检查总结三年级数学作业、记录及业务、师德检查总结依据学校工作计划，依照学校领导安排，我校于10月11日进行了作业、各种记录及业务、师德检查。检查情况如下：一、作业情况通过这次作业检查，我看到了三年级作业的一些亮点：（1）、作业次数充足，布置适量，作业题型多样，都是按照分层作业的要求，题量和难易程度适中，各班级都取得了很好的效果。（2）作业批改认真。在批改作业方面，各班教师都十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，部分教师能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。如：三、3班孙培红老师的作业批改特别认真，而且还有鼓励学生的记录。（3）从作业细微之处看教师对学生作业规范的训练。各个班级作业书写规范，整齐划一，针对专一问题有专项训练，并且要求学生对整体作业书写的布局安排美观、合理，字迹整齐、干净。在看到亮点的同时，也发现了不少问题：1、有的班级学生的错题没有订正，以后要做到错题有订正，教师也要复批。2、有个别学生的作业卷面很脏，而且书写的不太规范。3、一些班级有两级分化的现象，所以不要只重视课堂教学而忽视学困生的辅导。另外还要在教学中重视学生的学习习惯的培养。二、听课记录检查总体检查良好，能认真听课，并及时做好听课记录，听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。但在检查的过程中，也发现有的老师在书写听课记录的过程中存在着以下几点不足：1、有部分教师字迹太草，书写不认真。2、教师书写听课笔记时有大部分教师项目书写不全，在建议一栏中，有的老师根本没写。三、业务、师德学习笔记检查各班级都能按时进行师德业务集中学习，学习笔记书写工整，字迹清楚，规范，数量足，质量高。并且每次学习都有自己的心得体会。四、教学反思检查教学反思已成为我校一项制度，号召全体数学老师认真写好本科教学反思，并及时上交，通过检查评比，发现其中有优点，也有缺点。现作简单点评：优点：1.老师都能及时写好反思并上交；2.教学反思的整体水平质量较以往有明显提高，表现在：内容充实且有一定深度；书写工整认真如：孙培红、陈焕霞。3.反思具有针对性，有的是对一节课进行反思，有的是对一个单元的反思，有的是对某一节课的某个环节进行反思。这样，就使反思有内容，便于今后的教学借鉴，对教学有一定的指导意义。4.反思的内容反映了各位老师的敏锐的观察力，能反映教育、教学工作中学生学习的真实情况，有利于教师及时调整教学方法和措施。5.教学过程中，学生的心理，思想状态，在各位教师的反思中有一定程度的反映。缺点：老师的反思不够深入，只反思学生学习知识时的结果，而没有反思学生接受知识过程中的细节问题。希望我们能从这次作业及各种纪录检查活动中找到自己的不足，反思自我，争取在以后的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。各种记录检查结果较好的老师如下：1、作业评比结果较好的班级是：三4班（陈焕霞）和三、2班（王艳敏）2、师德、业务笔记较优秀的是：王中红、王艳敏3、教学反思写的较好的是：孙培红、陈焕霞检查者：路倩2013年10月12日第二篇：小学数学三年级数学作业检查总结数学作业常规检查总结根据学校安排,今天下午各年级对学生数学作业进行了检查。现将具体情况分析如下：1.学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。3.学生的作业整洁，特别是优秀学生的作业，干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。4.老师对学生作业采用分层评价的方法特别好，使得每个层次的学生都得到了有效评价，部分老师在评价中还能根据学生基础和特点采用评语来评价和激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流，值得推广。二、存在的不足1.个别班级学生错题在订正后老师没进行第二次批改。2.部分学生补作业后老师没有批阅。3.个别差生作业不够认真，老师也没有跟进督促。4.部分作业教师没有批日期。三、针对本次作业检查情况，建议如下1.鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，或绘简笔画图形等评语，激发学生上进。2.画图题一定要强调用铅笔画，并给学生强调画图要规范。3.对差生的作业要严格要求订正，要根据定好的措施认真做好扶差工作。希望老师们能从这次检查总结中找到自己的不足，反思自我，争取在今后的工作中克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。2015年12月17日一、本次检查发现的优点、亮点2.对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了改正。李智星第三篇：三年级作业检查总结三年级作业检查总结依据学校工作部署，我们于5月13日对三年级作业情况进行了检查。检查情况大致如下：一、主要优点：1、各年级作业均能依据课标要求设计。能够对照