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三民主义学习报告书

第一篇：三民主义学习报告书三民主义北京交通大学软件学院学习三民主义报告承办：十一组辅导老师：朱晓菊书主办：北京交通大学“中国近现代史纲要_15”2013年4月6日三民主义活动名称：学习三民主义，了解中国近现代史。活动时间：2013.3.27-3013.4.8活动地点：北京交通大学参与人员：十一组全体成员一、小组简介小组名称：孙中山名称含义：因为“三民主义”就是由孙中山先生提出来的，我们以他的名字来命名，是为了纪念孙中山先生对我国革命做出的巨大贡献。小组成员：组长：李喆组员：黄一帆刘嵩吉训煜卢运烽马汇峰贺明慧李成一郭斯滕王畅任务分配：找资料：黄一帆、贺明慧、刘嵩找视屏：卢运烽、马汇峰小组的“联络员”：郭斯滕、王畅三民主义做PPT：李喆、李成一、吉训煜写报告书：黄一帆演讲：李喆二、活动背景：已经学了四周的中国近代史了，同学们对中国近代史或多或少都有点体会。所以，为了检验同学们对课程的学习了解程度，以及丰富同学们的学习过程，开拓同学们的思维空间，所以把全班分成十二组，每组一个主题，用两个星期的时间完成，之后在班上以PPT形式进行演讲。三、活动主题：学习三民主义，了解中国近现代史。四、活动目的及意义：通过小组之间的对三民主义的学习，加强了同学的团结合作精神，使同学们对中国近现代史有更深入的了解，增加同学们对历史的兴趣。了解国耻，以史为鉴，激励同学们热爱祖国，奋发图强，为中华之崛三民主义起而读书，为中国之繁荣而努力。“革命尚未成功，同志任需努力”，增强同学们的危机意识。以此同时，也丰富同学们的课外生活。五、活动安排：（一）活动时间：2013.3.27-3013.4.8（二）活动地点：北京交通大学（三）活动具体流程：1.活动开始时间：2013.3.28地点：东教一教室活动目的：小组之间进行第一次交流，商讨一下任务的分配工作，让小组成员在课余时间完成相应的任务，并让小组成员都说一说对“三民主义”的理解。开展效果：同学们对三民主义的了解都很少，甚至不知道三民主义的内容。但是此次讨论明确了任务的分配，打起了同学们对三民主义学习的热情。2.第一次活动阶段性汇报时间：2013.3.30地点：东教一教室活动目的：让每个成员汇报此时的工作情况，督促大家加紧完成任务，三民主义提高同学们的工作热情，及工作时的感受和对三民主义的理解。开展效果：同学们的热情在这几天似乎减少了许多，经过汇报，发现同学们的工作似乎没有什么进展，前期效果不佳。但是经过反思同学们都知道错了，这一点值得鼓励。3.第二次活动阶段性汇报时间：2013.4.2地点：东教一教室活动目的：再次让每个成员汇报此时的工作情况，再次督促大家完成任务，提高同学们的工作热情，及工作时的感受和对三民主义的理解。开展效果：通过对同学们的工作了解，发现同学们的工作进展还可以，差不多都已经完成。4.活动结束时间：2013.4.4地点：东教一教室活动目的：把同学们已经完成的工作进行整理，再一起对此补充完善。开展效果：各项任务都已近完成，此次任务基本完成。整体上还是令人满意的。5.活动总结时间：2013.4.65三民主义地点：东教一教室活动目的：进行活动总结，写活动报告书。并让要上台演讲的同学进行现场演示，其余同学听并提意见。最后，再次让同学们说说对三民主义的理解。开展效果：活动报告完成，演讲同学对PPT也熟悉的差不多，同学们对三民主义也有了较深的理解。最后，大家都对此次任务的完成感到十分高兴。六：体会与感受：通过两周对三民主义的学习，我们都对三民主义有了较大的体会和了解。平时大家对历史都没有什么兴趣，更别说对三民主义有什么好的理解（在我们的第一次讨论时就可以知道）。但是通过此次大家一起对三民主义的学习，似乎大家对历史都有了那么一点兴趣，而且对中国的近代史也有了一些了解。我们了解到，当时的中国腐败、懦弱、无能、黑暗，所以有一批像孙中山先生一样的志士开始革命——推到清政府，建立一个民主自由的国家。就是在这种情况下，孙先生提出了三民主义：民族，民权，民生。民族主义：反对列强的侵略，打倒与帝国主义相勾结之军阀，求得国内各民族之平等，承认民族自决权。民权主义：实行为一般平民所共有的民主政治，而防止欧美现行制度之流弊，人民有选举、罢免、创制、复决四三民主义权(政权)以管理政府，政府则有立法、司法、行政、考试、监察五权(治权)以治理国家。其核心观念强调直接民权与权能区分，亦即政府拥有治权，人民则拥有政权。民生主义：其最重要之原则有两个，一为平均地权（实行耕者有其田），二为节制资本（私人不能操纵国民生计）。这是孙先生的梦想，也是当时千千万万中国人的梦想。我们不敢对孙中山先生的三民主义妄加评论，但是我们都认为三民主义就像我国革命道路前方的火光，引领着无数革命者前赴后继的向前进。三民主义将永载史册，而孙先生也将永