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三年级礼仪教案（优秀范文5篇）

第一篇：三年级礼仪教案三年级礼仪教案讲文明、讲礼仪教学目标：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面。2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。教学过程：一、在“师生问候”中导入1.师生上课互相问好2.导入：同学们，刚才我们之间进行了简短的问候，我们这么做体现了什么呢？（指名回答）学生回答后教师过渡：是的，这说明大家都很有礼貌，我国就素有礼仪之邦的美称，讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德，这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。（板书课题：讲文明讲礼仪）二、在“生活片段”中明理同学扮演各种礼仪不端正的人：1.服装不整齐：拉链不拉，领子没翻，正反穿错，扣子扣错个人仪表：女同学（长发）披头散发、（短发）不梳理、乱糟糟，男同学留长发，手指甲较长又很脏，嘴角边留下食物的痕迹，耳朵后边黑乎乎的2.学生看后，教师提问：（1）你认为他们的做法对吗？（2）如何改正呢？教师总结过渡：看来我们都知道了如何来做到文明礼仪，但生活中也有这样的一些人，请大家接着讨论“生活片段”（二）。3.小组围绕以下问题讨论：（一）在校内遇到下列情况该怎么做：（1）参加升旗仪式时（2）参加集会时（3）在校着装有什么要求（4）应经常使用哪些礼貌用语（5）在校听老师讲课时怎么做（二）在校外遇到下列情况该怎么做：（1）放学回家见到家长时（2）在家中吃饭时（3）对待客人或外宾时（4）递送物品时（5）乘车时（6）在校外见到长辈或同学时5.学生交流汇报教师总结过渡：大家讨论得较全面，实际上我们说的这些就是小学生礼仪规范。（板书：小学生礼仪规范）三、在“礼仪规范”中知行1.播放《仪表礼仪与仪式礼仪》的内容2.看后各抒己见谈谈自己今后该怎么做呢？3.学生齐读一遍总结：现在我们知道了仪表礼仪与仪式礼仪的具体要求，今后就要用它来指导自己的言行。这是我们小学生应该遵守的礼仪规范。也是为世博做点贡献。五、总结同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用呢？“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学会做人。学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪之花在校园，在社会处处盛开。让我们做一个文明人，争当文明礼仪好少年。教学后记：升旗仪式的礼仪学习目标：通过学习，让学生明确为什么要进行升旗仪式，升旗仪式时的正确姿势。学习过程：一、导入1、提问：同学们，你知道升旗时要做到什么吗?你是怎样做的？学生自由说2、小结：举行升旗仪式时，要严肃、庄重，面对国旗行注目礼，升降国旗时，凡在场的师生要停止一切活动。服装统一、精神饱满、庄严肃穆、队伍整齐，敬儿童团礼时，眼睛要正视国旗。3、这么做的原因是什么？国旗是国家的象征，举行升旗仪式，就是告诉人们祖国的利益高于一切，作为一名小学生，我们要热爱自己的祖国。二、训练学生升国旗时的礼仪1、分组训练敬少先队队礼，其他几组学生看他们的动作是否正确。从站的姿势、眼睛的视角、少先队队礼动作是否到位来训练。2、全班敬少先队队礼，注意正确的姿势。教学后记：仪表礼仪一、教育目标1、知道什么是仪表礼仪。2、知道仪表礼仪具体要做到哪些方面。3、能将学到的礼仪在以后的生活中予以落实。二、过程（一）、理解什么叫仪表礼仪？仪表仪容是一个人精神面貌的外在表现，是一个人文化修养的体现。小学生的仪表仪容应该符合小学生的身份、年龄特点，以整洁、大方为主。（二）学习《小学生日常行为规范守则》的礼仪要求1、头发不烫发，不染发，不理光头。男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领；女生长发要扎起来。2、经常洗澡、洗头，头部无异味。不留长指甲，不涂指甲油，指甲内无污垢，饭前便后要洗手，保持手部干净。3、每天早、晚必须洗脸、刷牙。中午饭后要做好脸部清洁工作，保持面部干净。4、学生服装必须整洁。外衣纽扣、拉链必须完好。周一和重大活动，学生必须穿全身校服。5、上学时应该佩戴绿领巾，绿领巾要保持干净和完整。6、书包必须保持整洁。在上学放学路上，书包的外部拉链必须拉上。7、保持作业本、课本干净。在读书、写作业前先擦干净所用的课桌步骤：1、逐条解释每句话2、领读每句话3、学生自读，读熟要求三、夸夸我自己说说自己在上述礼仪中，哪些方面做得比较好的。四、小组评议说说我们班级同学在哪些方面还做得不够。大家以后共同努力。-----问候教学目标：1．知道日常生活中的常用问候语。2．愿意学习并使用问候语。3．以正确使用问候语为荣。4．知道向别人问候敬意。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。教学准备：1．多媒体课件2．小红花数朵。教学