三班班级工作管理制度.docx

三班班级工作管理制度

第一篇：三班班级工作管理制度三（2）班班级工作管理制度在班级管理过程中，全体学生参与管理,提高了学生自我管理能力。让学生成为班级的主人。班级提出“自己的事情自己做,自己的规范自己守,要求每一位学生都能自理自律,自我督促,相互提醒,互相监督。一、实行“值日生”制度：在班级中,每一个学生都是集体的小主人,为使每个学生都能参与班级管理,同时也逐步提高学生的组织管理能力,我班实行“值日生”制度,即班级中的每个学生轮流当一天的值日生,协助班主任做好每天的班级日常管理工作。1、每天早上清扫班级公共卫生区。2、午餐后清扫教室卫生。二、小组长负责制：各小组民主选出小组长1、负责每天收发作业。2、协助同学完成老师布置学习任务，如：抽读，抽背课文等。3、组织小组成员完成以小组为单位的各种活动。三、实行小干部责任制根据班级生活和发展的需要，本班实际在班中增设了多个班级管理岗位，有能力的学生都能在集体中找到自己的位置，承担责任，享受权利，学会合作，学会尊重，锻炼能力，展示才华。班长责任：多关心学生，起带头作用，帮助老师管理班级，老师不在时起到老师的作用，待人和善，不偏心。做好出勤记载。劳动委员：安排和监督好每天各小组清洁卫生。生活委员：1、每日协助班主任做好中餐打饭、打菜工作。2、协助劳动委员安排和监督好每天各小组清洁卫生。3、解决同学生活上的困难。如：帮助没带餐具的同学，帮助生病的同学等。体育委员：1、协助体育老师工作。2、协助班主任老师组织好班级两操，并做好记录。文娱委员：1、协助音乐老师工作。2、协助班主任老师组织各项文娱活动。3、每天负责组织同学齐唱红歌、颂经典。四、灵活运用激励机制：学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的,必须反复抓,抓反复.尤其是对那些行为习惯比较差的学生,通过榜样示范的力量去争取.通过同龄效应去帮拉,运用一定的激励去鼓起他们。同时对小干部也要多帮助，多鼓励。另外小干部不是终身制，表现好的，负责任的要表扬奖励。用成功的喜悦强化学生的行为,培养学生辨别是非的能力,从而使学生形成良好的行为习惯。第二篇：三班班级管理制度(2014)三（3）班班级管理制度为了给全班同学营造一个良好的学习、生活环境，以打造一个优秀的班风。特制定班级管理制度如下，请同学们务必遵守，并严格要求自己，明白那些事该做，那些事不该做。一、实行措施：1、根据平时表现给予加分或减分，每天根据减分加分进行小结，每周五下午进行总结，总结结果记录在评比栏，加分排名前10的同学直接评为星级学生，并记录在星级学生栏中且每人奖励5个贴贴乐；一个月推选周星级学生次数最多的评为学校星级学生，每人奖励10个贴贴乐。每天评出减分最多的在减分的基础上再减2分，每周选出3人减分最多的同学进行公开批评并通知家长且征求家长意见做抄写管理制度或写200字以上检讨书(注意：为班级每位学生都有监督权，扣分权。每周评分，奖励一次。)2、遵循公平、公正、公开的原则，干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则取消该同学或班干部评选星级学生或优秀班干部的资格。二、具体内容1、班级自习。（老师不在时或晚自习）（1）未及时进教室的，每次扣1分。（2）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣2分。2、课间活动。（1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。（2）校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣2分。（3）上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣1分。3、学习方面。（1）晨读、晚读①晨读、晚读不认真，提醒一次仍然不改扣1分②晨读、晚读讲话，做其他事情，一次扣2分（2）作业。①、迟交作业，一次扣1分。②、缺交作业，一次扣3分。③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。（3）课堂表现。①上课进教室后仍然说笑的扣1分。②不专心听讲，做小动作的，被老师点名批评的扣分。③在任何课堂上不安心学习，随便说话的（包括讨论问题）扣2分。科任教师反映表现不好的扣4分。(3)、下午练字练字不认真，提醒一次仍然不改扣1分，讲话，做其他事情，一次扣2分4、卫生。（1）学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣1分。（2）每天中午、下午放学后没擦黑板的扣1分。（3）乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣2分。（4）抽屉中脏、乱扣2分，经提醒仍未整理的扣3分。（5）不认真做打扫卫生的扣2分，并罚打扫卫生1次。（6）卫生打扫后后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，打扫卫生的每人扣1分。（7）下课后桌子摆放不整齐，座位下面有垃圾的，一次扣1分5、文明礼仪。（1）不尊重老师，顶撞老师的扣2分。（2）语言不文明，骂人的至少扣1分。（3）校内外打架的，至少扣2分。（4）红领巾、校卡佩戴不整齐，星期一升旗未穿校服，一次扣