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三考两讲一评活动开展情况

第一篇：三考两讲一评活动开展情况三考两讲一评活动开展情况为深入开展“两讲一评”活动，切实提高职工业务理论水平和实际操作技能，根据集团公司要求，2011年以来，我院深入组织开展了“两讲一评”活动，培养造就高技能人才。现将我院活动开展情况作如下总结：一是学业务，搭建以“讲课培训”为主题的学习的平台。二是练技能，搭建以“技术比武”为主题的练兵平台。三是增才干，搭建以考试为主题的练兵平台。四是搞科研，搭建以科技成果评审为主题的科技创新平台五是提素质，搭建以“专业技术人员岗位考核”为主题的强基平台。第二篇：“三评、两考、一定位”经验材料构建科学有效考核机制——**煤矿党建课题经验汇报材料充分发挥干部表率示范作用按照公司党委关于深入开展创先争优“三争三带”、实施“五双”工程活动的总体要求，**煤矿党委高度重视，精心组织，周密安排，结合工作实际制定了行之有效的“五双”工程实施方案。我们坚持以“三评、两考、一定位”为重点和手段，不断加强和优化各级班子建设，提高各级班子的感召力和战斗力，发挥班子成员和党员领导干部的龙头引领作用，激发他们的内在潜力，使其全身心地投入到企业发展中，从而夯实了班子建设和干部队伍管理的基础，筑强了创先争优“三争三带”实施“五双”工程的优势，在安全生产、经营、质量标准化工作中凸显成效，为实现企业更好更快发展提供了坚强的政治和组织保证。一、深入探索，找准制约干部考核机制的弊端一是原考核模式无法实现对基层干部全面考核。**煤矿现有员工4641人，其中干部343人。通过调研我们感到，多年来我矿在干部考核机制上，一直遵循着上级对下级的目标考核机制，主要依据全年安全、生产、经营任务完成情况。这种考核方式只能笼统地评价班子整体作用发挥情况，不能全面地反映出干部作用发挥的整体性，缺乏针对性和实效性。由于干部管理专业多样化，作业条件和工作性质不同，在考核实际操作中也存在着片面性，缺乏有效性，而且班子成员之间的考核与纪检部门的“三正”干部考核有一定的重叠性，操作起来产难免会产生干扰。二是原考核模式无法充分体现员工心声。通过调研我们了解到，以往操作运行的考核模式仅局限于矿级管理部门，组干科负责操作并且由基层单位召集指定人员参与班子考核，导致在班子考核过程中难以全面表达员工代表对领导干部评述，同时也较难体现基层干部在员工群众中的威信，以及民意的褒贬状况，缺乏相应的有效途径，更不利于基层单位的员工参政议政，使考核干部的公平、公正原则产生“缩水”现象。三是原考核模式未能及时了解基层班子内部状况。通过调研我们认识到原考核模式只是每年对基层单位班子及班子成员进行一次考核，反映出时间跨度长，对班子及成员考核仅局限于一般性，不能全面地确定班子内部真实状态，无法及时了解党政领导及班子成员之间的协调、协作、团结等诸多方面的情况，所以，对基层单位领导班子的调整往往缺乏全面可参考的依据。综上所述，矿党委结合实际，在深入基层调研的同时，组织相关人员召开“五双”工程推进工作会议，经过广泛调研、座谈梳理、讨论研究，最终决定在“双考”方面突出以干部考核为重点，对井（科）段两级干部实行从“德、能、勤、绩、廉、学”六个方面进行全面系统的考核，制定行之有效的考核机制势在必行。二、精心规划，制定科学可行的考核内容按照创先争优实施“五双”工程的内容，在“两考”方面结合“德、能、勤、绩、廉、学”六个方面，我矿党委针对井（科）段两级干部制定实施了“三评、两考、一定位”的考核机制，这种考核模式采用上下结合、内外结合、干群结合的全方位方式，集中了基层干部考核过程中的评议、考核、综合评价全过程，最大限度弥补了原考核方法的不足。1、完善考核机制内容。经过认真研究，我们对原有的干部考核办法进行完善，拟定了“三评、两考、一定位”考核机制。所谓“三评”是指上级对下级考评、班子成员之间互评、员工对干部测评。一是上级对下级考评：每季度由专业副矿长依照考评票所列考评条款，对所属科级干部进行逐条逐项考评，最后做出优秀、合格、平庸的综合评价。二是班子成员之间互评：按季召开班子成员互评专题会议，按照互评考核细则，最后做出优秀、合格、平庸的综合价。三是员工对干部测评：各基层单位按照员工分类随机抽选员工代表，按照互评票的条款内容逐人逐条评价，最后做出优秀、合格、平庸的综合评价。“两考”是指对干部的两个考核项目，即干部入井及带班数量考核、干部入井带班质量考核。“一定位”是根据“三评、两考”情况，对全矿基层井（科）段两级干部进行多角度的综合评定。2、确保考核机制运作环节。一个可靠高效的机制必须有缜密的运作环节。我们把“三评”确定为一季度开展一次，“两考”每月进行一次，半年“一定位”。具体的运作环节主要有三个方面：一是制定细则。根据“三评”中勤政、廉政和道德操守三项评议内容，我们制定了三十条