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三年级语文上册期末总结

第一篇：三年级语文上册期末总结小学三年级语文上册教学工作总结光阴飞逝，眨眼之间一个学期就到了尾声，回望这个学期，感触良多、收获颇丰。现将这个学期的教学做个总结。三年级是一个由低年级向高年级的过度阶段，不能像低年级那样教学，也不能想高年级那样给他们太大的压力。在教学上有一定的难关要把握得当，才能使学生学得轻松，教得舒心。有下面几点总结。一、课堂情景创设，引入新课一个课堂情景非常重要、关键的一步，这关系到一节课能不能成功得让学生轻松愉快地吸收新的知识。一个好的导入方式，能让学生在不知不觉中引到学习的大门，就如一把开门的钥匙。课堂引入有非常多的方式，最常见的就是通过讲故事的方式，一个流利动人的故事往往能吸引人的思想，把握住学生的思维，在学生的脑海中自然地形成一个场景，好的故事固然重要，最关键的是能不能把学生从故事中引入到课文中，和课文有什么关系？还有其他的方式，如：猜谜语、拉家常等等。根据不同的课文创设不同的导入方式。二、培养学生的阅读、造句能力三年级的学生，在朗读训练和作文方面是一个转折。调动学生的积极性是非常重要，在课堂上我常让学生小组与小组之间进行朗读、造句比赛，通过比赛在一定程度上激发了学生读书的兴趣。在阅读的过程中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，感受出语言形象、意义、情感。在造句中，让学生充分发挥想象，尽量能把生活中的点滴引领到学习中来，使学生感受到“学习即生活，生活既学习”的自然感，学得轻松愉快，还得以加强、巩固学生的基础知识。三、激发学生的思维能力，发挥学生的创造性学生中有差有优，要让差生提高成绩，就要激发他们的潜在思维能力、利用学生的散发性思维。唐代诗人李白说过：“天生我材必有用”，这不仅仅是是每位老师的信念，还应该给学生树立这样的信念，特别是对学习缺乏自信心、自卑的学生，让这种信念在每个学生的心中生根发芽。在课堂上，要鼓励差生多发言，即使错了也要赞美他的进步，从根本上慢慢消除他们不自信、自卑的心理。很多差生很聪明，但是他们贪玩、不认真学习。我会想方设法把他们贪玩的性格从课堂拉出去，用游戏的形式把课文中的知识融入到他们贪玩的世界中去，利用他们散发性思维，从而做到“玩中学，学中玩”的情景。散发性思维可以提供给老师一个很好利用的机会，很多创造性的东西，都会从中得到。如：在课堂讲课的时候，有一个学生在画画，那么我们能不能让学生根据他的画说出里面的故事？以达到锻炼他们的思维语言能力的目的，等等以诸类推。四、改进现在很多学生的家长都在外面打工，只有留守的祖孙在家中，老人家的思想和语言沟通能力不能很好的表达，很多家访工作做的不够完善，不能及时了解他们在家里的情况。以后会在这方面多想办法，及时地了解学生的学习情况。一个学期就这样过去了，“润物细无声”和甜酸苦辣咸的滋味这种感受涌上心头。作为一名老师，我时刻在给自己充电，以适应现社会的变化，这如逆水行舟，不进则退。我不仅是体会到种花的艰辛，更能体会到结果的香甜，学生的每一次进步就是我最美好的时刻。第二篇：三年级语文上册期末复习计划三年级语文上册期末复习计划总要求：加强字词巩固，掌握课文中多音词，学会新词运用，理解课文中重点句子，学习修改句子，整理句子，分析段落，巩固写作，口试。分单元复习，结合综合训练，安排两周时间。从1月12-1月22日。第一、二单元：课时：2一、复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。4、能把句子补充完整，能修改病句。二、复习内容：（一）听写词语：1、听写词2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。（二）巩固古诗中单字的理解：1、出示古诗句2、指名说说这几个字的意思。3、写一写。4、教师检查评价。（三）会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。1、读读书上的带有这些词语的句子2、模仿造句。3、师生共同评议4、书写。教师检查。（四）修改病句。1、出示句子：（1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。（2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。（3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读正确的句子。（五）复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、指名背诵课文。3、同桌互批，各自订正。4、练习、填空：（1）诗中的“红领巾”指；“阳光”实际指。给我们安排下幸福的生活。我们的“幸福生活”体现在。（2）要想真正理解一个词语的意思，不仅要，还要。爸爸对聪聪说的话包含了很深的意思，用一个成语表示就是。（3）默写