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上海大学2013年思想政治教育专业考博试题(回忆版)

第一篇：上海大学2013年思想政治教育专业考博试题(回忆版)上海大学2013年思想政治教育专业考博试题（回忆版）马克思主义基本原理卷1.（忘记）2.分析：批判的武器与武器的批判3.论述人文属性如何凝练社会主义核心价值观思想政治教育理论与方法卷1.论述思想政治教育主体间性转向的理论与实践意义2.（忘记）复习参考书目：《马克思主义基本原理概论》，高等教育出版社2007年版。《社会主义核心价值体系研究》，韩震，人民出版社2007年版。《思想政治教育学原理-(第二版)》，陈万柏//张耀灿，高等教育出版社2007-7-1；《思想政治教育学前沿》张耀灿等著人民出版社2006-5-1《马克思主义经典著作选读》，人民出版社，2000《毛泽东思想基本著作选读》，人民出版社，2001《邓小平文选》（1－3），人民出版社，1994《江泽民文选》（1－3），人民出版社，2006第二篇：2014年西南大学思想政治教育考博试题(回忆版)2014年西南大学思想政治教育考博试题（回忆版）马克思主义经典著作选读卷一、论述题《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》中关于“人的本质”的界定及其对社会建设的现实意义二、试析题马克思的“两个发现”和对社会主义从空想发展为科学的意义，以及对坚定道路、理论、制度“三个自信”的当代价值马克思主义基本理论卷（含思想政治教育知识）一、简述题（每题20分）1、用“生产力与生产关系矛盾运动”原理简述坚持中国特色社会主义基本经济制度的科学性2、简述构建社会主义和谐社会对思想政治教育提出的新要求二、论述题（每题30分）1、用“人民群众是历史的创造者”原理论述党的群众路线教育实践活动的重大意义2、论述思想政治教育的培养目标思想政治教育基本理论卷（复试笔试试题）1、简述思想政治教育的主要性质2、简述思想政治教育的根本目的3、联系实际论述思想政治教育的生态价值个人专业面试题目1、思想政治教育载体的功能有哪些？2、思想政治教育的主要任务有哪些？3、党的十八届三中全会当中提到的“三个解放”是指什么？4、平时看了哪些书籍？（专业方面和非专业方面）第三篇：武汉大学思想政治教育考博专业课试题武汉大学2008年博士研究生入学考试试题马克思主义思想政治教育原著选读1、试论述“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的，压服的方法去解决。”试述正确处理人民内部矛盾。（30分）2、试分析列宁的“工人阶级本来也不可能有社会主义民主主义意识。这种意识只能从外面灌输进去。”试述“灌输”理论。（30分）3、论述马克思主义“人的本质”理论，以及对正确加快人的社会化的影响。马克思主义人的本质理论是什么？如何促进人的社会化？（40分）思想政治教育理论与方法1、试论述推进当代中国马克思主义大众化。如何推进当代中国马克思主义大众化？（30分）2、试论述心理咨询的思想政治教育价值及其实现。心理疏导的思想政治教育价值的实现。（30分）3、阐述国家文化软实力的科学内涵及其提升。国家文化软实力的科学内涵和提升的措施。（40分）武汉大学2010年思想政治教育专业考博真题科目一：马克思主义思想政治教育经典原著选读（共三题）1、为什么说马克思列宁主义的基本原则就是要使群众认识自己的利益并且团结起来为自己的利益而奋斗？（30分）2、为什么说思想掌握群众是精神变物质的先决条件？（30分）3、恩格斯曾经指出:“就个别人来说,他的行动的一切动力,都一定要通过他的头脑,一定要转变为他的意志的动机,才能使他行动起来。”为什么？循此如何增强人们的精神动力？（40分）科目二：思想政治教育原理与方法（共三题）1、论科学建构思想政治教育主客体关系的意义及其重点。（30分）2、为什么说人们思想的形成是客观反映和主观建构的统一？（30分）3、论全球思想文化交流交融交锋的新特点及其对思想政治教育提出的新课题。（40分）答题心得体会：1、夯实学科理论的基础知识（如思想政治教育主体及其争论焦点；精神鼓励与物质鼓励相结合的原则）；2、关注出题教师的研究兴趣（如骆郁廷老师的学术专长和研究偏好——《精神动力论》，精神力量与物质力量之间的关系）；3、掌握学科研究的前沿动向（如提升文化软实力；马克思主义大众化、中国化、时代化）。2011年武汉大学思想政治教育考博专业课试题马克思主义思想政治教育经典著作1、如何理解“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的现实生活过程。”2、“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”的内涵及建设马克思主义学习型政党。3、“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的