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三级习作-学写问候语★

第一篇：三级习作-学写问候语【课题】学写问候语【课型】写作课【年级】三年级【教学目标】1.让学生学会使用书信格式。2.让学会学会写好问候语。【情感目标】通过学习写问候语的让学生懂得怎样关心他人，培养学生的关爱之情。【教学重点】让学会写好问候语。【教学难点】让学生学会使用书信格式。【教法和学法】提问法、讲授法【教学过程】一、新课导入在日常生活中，人与人之间的问候是必不可少的，因为他代表关心和祝福。同学或朋友生病了，送上几句问候的话也许比精美的礼物更重要，有时胜过打针、吃药；别人遇到困难，在我们无力帮助时，说上几句鼓励的话语，也会送去无限的温暖。其实，问候也是一门学问！那到底是什么样的学问呢？二、新课教授（一）当别人遇到下面的情况，你会怎样安慰或问候他呢？例如：1．生病住院2．身体不舒服3．丢失东西4．遇到困难5．考试成绩不理想看来同学们都很清楚了什么是问候语，也清楚了怎样使用问候语。但是在刚才的讨论中，同学都有很多自己的问候语，那么哪种问候语才是最好、最得当的呢？接下来我们学学什么才是好的问候语？（二）现在我们以“王兰生病”为例，学学别人是如何写好问候语的？同学王兰因生病住院，很久没来上学了，大家都很想念她。在老师的提议下，全班每位同学都为王兰写了一封热情洋溢的问候语，来表达自己心中的思念与祝福。我们先看看别人是怎样写的。例一：王兰：你的病好些了吗？你都有两个星期没来上课了，同学们都很想念你！你在医院一定很寂寞吧？我们原本想去看你。但老师说医院不让探视，所以只能给你写信。看到这封信，你就看到了全班42双期盼的眼睛，看到了42颗焦急的心。希望你快点好起来，快点出院，快点来到班里，我们一起读书，一起活动。想念你的同学：李佳2009年9月15日同学们觉得这封信王兰同学看到了以后心情会怎么样？这封信写得好的地方在哪里？同学观察得真仔细，也注意到了书信的格式。同学们的问候，并不是简简单单的。“42双期盼的眼睛”“42颗焦急的心”一定会给在病榻上的王兰带来战胜病痛的信心！例二：王兰：好久没有见到你的了！真想你啊！老师说你生病住院了，大家都很担心你。昨天，听老师说你现在好多了，我们也就放心了。你知道吗？窗台上你拿来的吊兰开花了，是白色的，小小的，还散发着淡淡的清香，我们每周有一个同学负责给吊兰浇水，等你回来检查工作。王兰，祝福你早日康复！我们全班同学都在等你回到学校来！和第一封信相比，这封信又有哪些好的地方呀？王兰放在班里的吊兰得到了同学们的细心呵护，表达了同学们对王兰的思念之情。同时用“等你回来检查工作”这句话来鼓励王兰树立信心，早日康复。（三）书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。．称谓在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。如：亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的）．问候语第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。如：你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟！．正文另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰，语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。如：最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。．结尾要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。如：祝学习更上一层楼。．署名和日期最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生×××”、“儿××”等。如：好友：刘星××年×月×日三、总结怎么写好问候语？1.按照书信格式写。将写给谁，谁写的，为什么写，什么时候写的，都要一一交代清楚。2.问候别人，首先要诚心诚意，突出自己的真实感情。3.结合事例表达问候。要选择令自己感动或印象深刻的事，写出自己对事情的真是想法。4.恰当运用修辞方法。适当运用比喻、排比等修辞手法，通过亲切、生动的语言魅力让对方真正感到温暖、受到鼓舞。四、作文布置习作：孙老师是三（1）班的语文老师，同学们都很喜欢她。前几天，孙老师得了重感冒，一直没有来学校上课。你能代表全班同学给孙老师写一封问候语的信。字数：300字左右。五、板书学写问候语一、什么是问候？问好，问安二、怎么写好问候语？1.书信格式；2.诚心诚意，真实感情；3.结合事例；