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上海科技版六年级下册综合实践活动质量分析

第一篇：上海科技版六年级下册综合实践活动质量分析磨刀石小学2012—2013学年度第二学期六年级综合实践活动统测质量分析本次综合实践活动试卷，题型分布广，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。满分100分，考试时间100分钟。从总体情况来看，学生的基础知识掌握得比较好，现将本次考试情况具体分析如下：一、基本情况本次统测应考36人，实考36人，总分3032分，平均分84.2分，最高分94分，最低分63分，其中90—100分11人，80—89分17人，70—79分6人，60—69分2人。及格率为100%。二、命题特点试题内容涉及填空、选择、判断、连线、简答、综合分析六部分，试题贴近学生生活，既注重考查了学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力，减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用；提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。三、试卷分析试卷成绩较好，及格率都能在100%以上，学生对整个综合实践活动过程掌握得还可以，在学生简答部分，能用自己的语言简单概括，并能把自己学到的知识写出来，有的写自己学到了收集资料的方法，怎样正确的用电脑上网等，正确率达到95%以上。1、填空。（42分）①考点：全册内容②答题情况：答对率达到95%以上，本题完成得很好。③失分原因：学生知道正确答案，但书写出现错误。出现在错字或别字，如“斑马线”写成“班马线”，“健康”写成“键康”，“享受”写成“亨受”等。④今后教学：继续加强和培养学生的识字能力，要求学生对汉字要会正确读、写。2、选择题（10分）①考点：全册内容②答题情况：答对率达到80%左右，本题完成得较好。③失分原因：基本上都是在第2小题：亚洲运动会简称（），由于学生对2008年北京举办奥运会印象深刻，部分学生错误选择“C、奥运会”而失分。3、判断题（10分）①考点：全册内容②答题情况：本题基本没有丢分。4、连线题。（12分）①考点：古建筑与相应地名连起来。②答题情况：答对率达到90%左右，大多数同学生完成得很好，只是在土楼、竹楼与地名云南、福建容易混淆，真所谓“一字之差，谬与千里”。5、简答题。（18分）①考点：如何看食品标签和写出黔西南的主要景点（至少三处）。②答题情况：从答题情况看，绝大部分学生都能准确识别食品标签所应该包含的内容，通过教师的教学和一些案例讲解，食品安全已初步引起学生的重视。但在“写三处主要景点”一题中，失分严重。我想，原因有三点：一是由于学生没有注意有“黔西南”这一地域限制，因恍惚而失分；二是我班学生都是农村孩子，假期都在家里帮助父母干农活，根本没有时间和金钱出去旅游，更不知道何为景点、有哪些景点；三是在教学和复习过程中，教师对这方面知识强调不够。6、综合题。（8分）①考点：请即将毕业的你给母校提建议（两条以上）。②答题情况：本题失分较多。从学生答题情况来看，一是学生没有抓住题眼“建议”二字，下笔千言，离题万里；二是多数学生才写出一条建议导致失分。四、改进措施1、要想法设法端正学生的学习态度，这是提升学生教育质量的关键。2、精心备课，深究教材，三维目标做到心中有数。、领会教研意图，多向有经验的教师求教，不断提高业务水平。4、转变观念，知识能力并举，兴趣任务兼具，从培养学生的兴趣出发，促进学生长远发展。5、对学困生要做到心中有数，要跟得紧，盯得牢，反复抓。6、同年级的老师应同心协力，齐抓共管，培养孩子的理解能力、分析能力和良好的学习习惯。教师：岑明艳2013年7月8日第二篇：设计上海科技教育版小学六年级下册综合实践活动教学设计《和灯做朋友》教学内容：上海科技教育版小学六年级下册综合实践活动知识目的：初步让学生了解电灯与生活关系的理解，掌握安全用电与节约用电的有关知识。能力目标：培养学生收集信息、观察、分析、设计的能力。情感目标：培养学生主动学习与合作精神。教学重点：了解、认识各种灯教学难点：进一步掌握无影灯的外观、结构。资料准备：收集各种灯的图片和文字资料。教学时数：1课时教学过程：（一）谈话导入：请大家看一下城市的夜景:人们在一天繁忙劳作，学习之余，夜幕的降临将给大家带来休憩的快慰、城市里，高挑的照明灯，肃目的门灯，显眼的彩珠灯，银白色的白炽灯，五光十色的霓虹灯，忽明忽暗的夜光灯，灯是人类生活的照明工具，同时也是人类生活中不可缺少的朋友，更是人类智慧的结晶。灯的发明和发展历史，是人类的文明史和进步史。等给人类带来了光明，也给人类带来了遐想和创造的灵感。同学们，想认识更多种类的灯吗？愿意和等做朋友吗？这节课，老师和你们共同来学习、了解灯的种类及功能。（二）讲授新课①板书课题《和灯做朋友》②活动开始师：同学们，根据你在日常生活中的了解和观察都认识哪些灯呢？谁能来说一说生：照明用