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上湾中学校本教研规章制度

第一篇：上湾中学校本教研规章制度上湾中学校本教研规章制度汇编1、上湾中学课程改革与教学研究的总体规划2、上湾中学2012-2013学年第学期校本教研计划3、教研组2012-2013学年第学期校本教研活动计划4、上湾中学校本教研制度5、教研组校本教研活动制度6、上湾中学校本教研工作实施细则7、上湾中学校本教研工作评估标准8、上湾中学校本教研工作评估方案9、上湾中学教师自学制度10、上湾中学教师课堂教学研讨交流制度11、上湾中学教研成果展示与奖励制度12、上湾中学教师定期培训制度13、上湾中学课堂教学反思制度14、上湾中学校本教研档案管理制度⑴、校本教研的过程性材料⑵、校本教研过程中存在的问题⑶校本教研方向的调控材料15、上湾中学教师专业发展档案管理⑴、目标与计划⑵、学习与活动⑶、反思与总结⑷、作品与成果⑸、评价与奖惩第二篇：03上湾中学校本教研工作计划上湾中学2012-2013年校本教研工作计划一、指导思想：以新课程、基础教育改革为导向，以培养教师业务能力，提高教师教学水平，促进学生发展为宗旨，以教研组为教研工作主阵地，以教师为主体，重点研究“在课堂教学中如何体现新课改理念”，为全面实施课改奠定基础。二、工作目标：1、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。加强教研骨干队伍建设，重点抓好班主任、教研组长和青年教师的培养，开展全员性教师讲座，以教研促教学。2、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的教学方法、教学过程的研究工作。研讨“如何在课堂教学中体现新课改理念”。要求教师结合学科特点及教改实践，每人立一个校级课题，并进行研究。3、形成以校、组、个人研究的校本教研网络，使教师在教学方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求，在新课程实验过程中提高教学水平和能力。4、组织各种经验交流和学习活动，不断探索研究适合我校学生特点，促进学生全面发展的教学方法。5、做好自学信息资料的收集、积累，做好课前、教后的教学信息反馈和典型案例的分析工作，建立对此项工作的评价机制。6、做好青年教师的培养与教学新秀的选拔工作。三、具体措施:1、成立校本教研领导小组。组长：校长副组长：教务主任组员：各综合教研组组长学科负责人：语文组：语文组长数学组：数学组长英语组：英语组长政治组：政治组长理化组：理化组长技能组：技能组长2、加强教科研队伍建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力。在新一轮的课程改革中，为使教师的教育观念、课程体系、教学内容、教学方法和手段等能适应教改需要，组织教师学习《洋思中学教学模式详解》、《洋思中学课堂教学模式的基本要求》等课改理论。每周组织一次教育专题讨论，教研小组按计划组织学习，对教研组长每学期进行两次集中培训。校领导每人承担至少一次的专题讲座，要求有教案、讲稿，教师有笔记、体会，充分认识教科研工作的重要性。树立教研兴教、兴校的思想，自觉、积极、主动地参与教科研活动工作，形成良好的教研风气。3、加强教学研究工作，使教师能把课改的新理念运用到教学实际中，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠基础。充分发挥教研组长的作用，教研日，教研组长要认真组织学习，开展教研活动。教研组长要结合教学实际需要解决的教学实践中的问题，确定好活动内容，写入计划中，按计划组织活动。单周搞教研活动，本学期共五次。双周各教研组按年级组织集体备课，在备课中探讨研究适合我校学生的教法与学法。4、加强教研活动的开展，让教师在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。举行优质课、听课、评课活动，重点研究在课堂教学中如何体现教改理念。在新课程纲要的指导下，要求教师依据各学科课标，为学生提供终生必备的基础知识和技能，关注学生的情感和态度，注意教学过程和方法，突破单一以学科为中心，加强学科间相互渗透与整合。5、加强课堂教学改革实验工作的管理。以教研促教改，以教改促课改。努力探索适应课改需要的教学模式和适应学生实际和学科特点的教学途径和方法，要求任课教师本学期在教研内容上要加强对学校存在问题的研究。要求老师在持续的教学实践中养成“发现问题——提出问题——探究问题——讨论问题”的思维习惯，使“研究的意识”贯穿到日常具体的教学过程中。同时培养教师养成反思和学习的习惯，要求教师反思教学理念，反思教学过程、反思学习过程（学习—发现—分析—讨论—解决—提升—拓宽）反思教学方式等。6、要求人人制定计划并按计划进行实验，制作老师个人校本教研记录袋。要求每位教师把校本教研实验材料，校本培训的自学报告（个人计划、阶段小结、读书笔记、研讨活动）、教学反思材料（内容可以是教育叙事、教育反思、教育案例、教学课例、作业批改后记等）、教育教学成果等记入校本教研记录袋。记录要形式多样、要客观实际、实事求是。7、加强对