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与《活法》相遇

第一篇：与《活法》相遇与《活法》相遇高2012级11班李默玄读一本本好书，可以让人感悟生命的真谛，并发掘出自己的潜力与价值。读一本本好书，可以让人探寻自己的人生哲学，并付诸努力，投入到行动中。读一本本好书，令人不至于撞得头破血流方能觉悟。一本好的书籍，就像是混沌黑夜中出现的一缕曙光，化作温暖的、延绵的泉水，慢慢地渗入心田，滋补干涸的心灵，并变成一股力量，使人在迷惘时总能把握住正确的方向。我真正受到好书的震撼与开导，是与《活法》的相遇。那是日本著名企业家稻盛和夫的心得荟萃，曾使无数人找到生存的意义与未来的希望。这本书在我眼前展开的，是一位成功人士的思想与经验，丝毫没有一种令人厌恶的骄奢之气，十分平易敦厚，像一位智慧老人在给孩子们讲他的经历，不论是坎坷还是光荣，就那么浅浅地、不加掩饰地流露出来。好书本应如此吧，用简单的语言阐述最深奥的哲理，用平易的力量打动每一位读者。只要静下心来，读着读着就能深刻地感受出一种有冲击力的思想碰撞，在思考之中便吸收了其精神之髓，不再像以往那般鲁莽而又偏执。没有现代风靡的催泪弹式的虚假悲情，也没有力求华丽的思想空泛的矫揉造作，更没有故作大气深沉的庙堂之风和闲吟风月的山林气味，这便是好书。有一种好书，其真理并不显而易露，其目的也不会实实在在地表现出来，当人们捧读的时候，它会引领人们自己去探寻其中蕴涵的真知灼见。鲁迅先生的文章便是其中最隐晦的一种。然而读后却又不禁这样想：的确是这样的啊！所言极是。这样的书有时是不好理解，然读来一遍有一遍的滋味，如窖藏的陈年佳酿令人回味无穷。越是这样的书才越牵人魂魄，之所以不懂，可能正是因为我们已渐渐偏离了源自人性的对纯粹人格的追求，以及致力仁善的文化传统吧。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。举凡各国伟大的思想家和作家，不都是无比热爱好书的吗？在读书的过程中，不仅获得了学识，还从中收获着真正的快乐，潜移默化地影响着人的意志、信念、追求以及人生路向。这不就是人类自古以来从未摒弃过的精神食粮吗？停一停忙碌的身影吧，心平气和地去读一本好书，任凭思绪在这曼妙的天地间飞扬！指导教师丁乃峰第二篇：与苏轼相遇与苏轼相遇2030的一天我接到上级指示，奉命前往北宋去采访苏轼。来到北宋刚好是八月中秋，没走多远便望见有一位长须老人在皎皎的月光下吟道：“明月几时有，把酒问青天。”真当我疑惑是何人在此作诗？那人便转过头来，我惊讶极了，这不就是苏轼，苏老前辈吗？我赶紧迎了上去。“莫非前辈就是苏东坡，苏老前辈”他道：“苏东坡只是我的称号罢了！小弟是？”“小弟字健磊，从千里之外，能闻前辈盛名，千里迢迢，来访于此”“哦，有劳有劳”我与苏轼很快谈到了一块。“前辈乃千古圣人，所作所为无人不赞扬。”苏轼平淡的说：“天下哪有什么圣人，我只是做了些自己该做的事罢了。”我恭敬的说道：“前辈此言差异，您的诗句句文理可佳，广为世人传诵，书法，绘画均匀突出。你做官更是两袖清风，人人称赞。如此之人天下能有几何？”苏轼叹息：“事是以前，李定等人故意把我的诗句扭曲，以讽刺新法为名大做文章。他们以我作诗讽刺新法，网织“文字毁谤君相”的网罗罪名，将我被捕下狱，出狱后许多人将我视为肉中刺，眼中钉，哎叫我如何是好”……说着说着，已近凌晨，我与苏轼依依惜别：“今日能与前辈相遇，小弟三生有幸，现已是凌晨，我不久留，如果有机会我定与前辈，畅谈多日。”“但愿人长久，千里共婵娟”第三篇：提前与未来相遇提前与未来相遇——《职业指导与职业规划》主题班会一、班会背景在日常的教育、教学过程中，我常通过上课、班会，个别谈话等及时适当地渗透对学生未来职业教育的内容。我班大多同学在设立的学习目标和实际水平产生差异时；当尽了最大努力还不能完成看来并不太高的目标时，会产生挫折，特别是我班学生即将升上高三，将来毕业后走向社会，在谋求职位上、工作岗位上、创业道路上都不可避免地会遇上挫折。因此对他们进行有计划、有步骤地善待、职业的教育和职业规划的指导，不仅是现时加强学生素质教育的问题，更是对学生加强职业指导、创业教育中一个重要环节。二、教学目标1、认知：通过本次主题班会，指导学生逐步培养学生的职业意识和职业规划能力，使学生在合适的阶段选择适合的学习和培训，储备足够的与职业有关的基础知识和技能。以帮助学生们减少学习的盲目性，激发他们的学习自觉性。在现实生活中、将来的职业生涯中不遭受挫折是不可能的，关键是对待挫折的态度。情感：使学生树立信心，客观的看待自己，是从实际出发规划未来，才能使学生扎实前进，开拓。鼓励学生们好好学习知识，发展和提高自己，要对未来充满信心。认识自己，合理定位，展望未来。行为：通过讨论发言，观看视频，使学生能够正确形成对各种职业的有效认识，帮助学生逐步形成自己的职业规划目标。围绕职业话题展开激烈讨论，学生自己演小品更加生动地让大家探索职业与