与心灵对话------优秀班主任事迹材料.docx

与心灵对话------优秀班主任事迹材料

第一篇：与心灵对话------优秀班主任事迹材料与心灵对话同思想碰撞-------优秀班主任事迹材料我叫唐明艳，女，-----年-----月出生，现担任城关镇北辰小学五（2）班班主任兼数学学科教学工作。虽然班上人数不多（男生—人，女生—人，共计—人），但由于学校刚刚实行寄宿制管理制度，加之学生又小，所以班主任工作就更加琐细而繁重，学生的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我代表着家长，双手履行义务。我虽不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。在班级管理和教学工作中我主要做到以下几点：一、用爱心感染学生爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐？值日生有没有打扫卫生？值日班干是否组织学生早读或是检查学生作业？遇上冷天热天，学生衣服穿的是否合适等等。这些工作看起来虽然平常，好似班主任的基本工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。关爱学生的健康，全面关心他们的学习生活，是班主任的职责所在，我从来没有忘记这一点。我一直努力营造并让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。我班有个学生是严重的留守儿童，家里母亲去世的早，爸爸常年在外打工也不给家里寄钱，她和一个八十多岁的奶奶相依为命。为了能够让她在校安心学习，我帮她垫付部分学习费用，为她买笔，本子，毛巾等学习生活用品。天冷了，看她没厚衣服穿，就把自己孩子的衣服给她拿一部分。总之，学生们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，我带他去看病。比如我班有个学生上晚自习时身上长风湿疙瘩，痒刺刺的，我马上给她找来药抹上。班上有学生感冒凉了胃，学校发的学生奶我不让他们喝凉的，坚持不厌其烦的用开水给他们煨热。做了这些，家长感激，学生感动。可我认为：作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。二、善于用爱组织和管理学生班主任必须善于用爱组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，食堂就餐等班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，安全演练，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的突发事件，家庭访问、学情调查等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？我认为：作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要学会宽严相济，重视班干部的作用，培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；吃饭就寝生活委员寝室长负责，教师随时抽查；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责，当然班主任也要随时随地作检查指导。这方面，我班也有不少例子。例如我班有个学生是位爱说话的学生，上课总爱说话，我因势诱导，让他做班内的播报员，负责班内活动的通知传达解释和学校广播站的小小播音员。刚开始有同学问他时他随口就说，不加思考，但他常解释出错，在我的引导下，他认识到了自己出错的原因，慢慢得变得不再随口就说，上课爱说话的毛病也改正了，学校播音工作也干得很棒。我班还有个学生学习能力很差，因此他感到自卑。为了能使他树立自信心，感受到集体生活的温暖，我时时处处关心照顾他、鼓励他，有意引导同学们和他交谈。在课堂上多叫他回答问题，只要他能连贯的读几句话，我立即号召大家鼓掌。渐渐的他举手发言了，课堂上积极参与，口头表达能力不断提高，学习成绩也不断上升。学校和班级一有活动，我总鼓励他报名参加。在主题班会上，他报名参加了演讲比赛，唱歌比赛，他也第一个站起来为大家表演。三、一位好班主任也是一位好教师好老师不能只有慈母般的温柔，而且要有父亲般的严厉。学生的年纪小自觉性差，所以不能只是一味地关爱和表扬。如果发现学生中出现一些不文明的行为或者有不完成作业的现象，就得着手去管，这时一定不能放宽要求。要做到耐心细致的思想工作，使他们从思想上认识缺点并改正缺点。我班新转来的一个学生，学习习惯很不好，上课容易走神，也不爱跟同学探究，作业也经常不交，我发现后及时找到该生做思想工作，同时还对他得作业次数做硬性规定，如果不能完成就要在全班做批评或者其它纠正措施。四、联系班级和任课教师的纽带作为班主任必须有意地向学生介绍任